小学音乐六年级下册教学计划.docVIP

曙光乡河溪小学2014-2015学年度第第二学期 六年级音乐教学工作计划 罗泽左一、学情分析二、教材分析：1．全册教材知识体系：本册教材的知识内容是整个小学阶段的难点，本册教材共分六个单元：、、、、等，其中包括了首歌曲及首欣赏曲总体来说本册教材相对难度较大。2．全册教材知识编排特点：本册教材的编写注重愉悦性、艺术性、思想性、可行性，由浅入深、循序渐进，以培养审美情感为目的，以知识技能为手段，采用综合训练这一形式来进行歌唱技巧，视唱听音、节奏等方面的实践与运用。3．全册教材重点与难点：重点：对学生审美能力及创新能力的培养，有感情地背唱3—4首歌曲。难点：多声部的合唱及难点节奏的掌握。4．全册教材教学目标：认知：各种乐理知识的汇总复习。技能：培养学生的审美能力和创新能力。情感：培养学生对我国民族音乐的热爱，对祖国家乡、对生活的热爱之情。、教学目标（一）感受与鉴赏1．音乐表现要素要求：对自然界的各种音响感到好奇和有趣，能够自己用声音模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。能听辩不同的男女声音。在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能听辩旋律的高低、快慢、强弱。能够感知音乐的主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。2．音乐与情感的要求：能听辩不同情绪的音乐，能用语言作出简单的描述；能够体验并简述音乐情绪的变化。3．音乐体裁与形式的要求：聆听歌曲能轻声哼唱和默唱，能通过律动或打击乐器对音乐作出反应。（二）表现1．知道正确的演唱姿势和呼吸方法，并能在歌唱实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作几前奏作出恰当的反应。能用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱与齐唱。能够对自己和他人的演唱作出简单的评价。能够背唱4~6首歌曲。2．演奏乐器的要求：学习竖笛的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。演奏中能注意歌曲或乐曲的情绪风格，并对自己和他人的演奏进行简单的评论。3．识读乐谱的要求：认识音名、音符、休止符及一些常用记号（三）创造1．探索音响和音乐的要求：能够运用人声、乐器声或其他音源材料表现自然界或生活中的声音。2．即兴创造的要求：能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。能够根据歌曲或乐曲的内容即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。3．创作实践的要求：能够创作6~8小节的节奏短句；能够创作6~8小节旋律 教学措施1．自身素质提高措施：作为一名音乐教师，我认真进行音乐专业知识和技能的学习，平时自订一些理论性杂志经常学习当前先进的教学思想和方法。认真练习钢琴声乐等基本功。2．改进教学方法，提高学习效果措施：（1）教学中应教师应遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。引导学生喜爱音乐加深对音乐的理解。（2）经常学习当前先进的教学方法，以培养学生创新能力，独立识谱的能力，审美能力等为主，让学生在玩中获取知识。（3）教学中应注意教学个领域之间的有机联系，并在教学中将其融合成有机整体，全面提高学生的音乐素质。3．教学原则（1）面向全体学生，注意因材施教。教学中为全体学生提供足够的音乐教学时间、空间和条件。对所有学生要给予及时的关怀和鼓励。对音乐特长学生应给予相应的指导，并引导和鼓励他们关心集体的音乐学习。（2）建立平等互动的师生关系。音乐教学活动应该是过程与结果并重，教师作为教学的组织者和指导者，教师应在教学过程中建立民主、平等的师生交流互动关系。（3）运用现代教育技术手段，使学生通过视听结合、声像一体、形象直观的教学手段提高学习的效率和学习质量。五、教学进度第一单元　爱满人间　　　欣赏　欢乐颂 音乐家故事　贝多芬 唱歌　爱的人间 欣赏　爱之梦 爱的罗曼斯 爱星满天 第二单元　八音盒　　　欣赏　单簧管波尔卡 拨弦波尔卡　　　唱歌　蓝色的雅特朗　　　欣赏　快乐的农夫 喷泉 霍拉舞曲 康沃尔的早晨第三单元　环球采风　　　唱歌　卡普里岛　　　欣赏　羊肠小道 圣托里尼　　　唱歌　拉库卡拉查　　　活动　环球之旅第四单元　五十六朵花 唱歌　举杯祝福　　　欣赏　嘎达梅林 一对白鸽子　　　音乐知识　连音符　　　唱歌　爱我中华　　　活动　爱我中华第五单元　母亲河　　　唱歌　长江我的家　　　欣赏　塔里木河 长江之歌　　　唱歌　保卫黄河　　　音乐家故事　洗星海与《黄河大合唱》　　　活动　黄河与长江第六单元　告别时刻　　　唱歌　毕业歌　　　欣赏　放心去飞 离别 回忆　　　唱歌　友谊地久天长　　　活动　毕业音乐会我的音乐网页　　　视唱 演奏　欢乐颂 练习曲　　　选唱　歌声与微笑　　　选听　母亲教我的歌