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小班语言教案《我的妈妈》及反思 小班语言教案《我的妈妈》及反思 【活动目标】 　1、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。 　　2、培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。 　　【活动准备】 　　经验准备：让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。 　　物质准备：PPT课件。 　　【活动过程】 　　一、引导部分，播放PPT，以“主持人”的形式入场。 　　1、“大家好，我是向幸福出发的节目主持人，欢迎大家！” 　　“向幸福出发，有爱就大声说出来”有请我们的小嘉宾闪亮登场（幼儿入场） 　　2、“欢迎你们，知道你们今天参加的是什么节目吗？很高兴你们成为这个节目的小客人。” 　　二、教师引导幼儿，猜猜爱的人是谁？ 　　师：你们知道吗？“向幸福出发”这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目，今天我们也要爱一个人？她是谁呢？让我念一首儿歌，你们就知道了。（教师念儿歌《我的妈妈》） 　　师：你们猜到是谁了吗？ 　　幼：妈妈 　　师：对了，今天我们爱的人就是——妈妈。 　　（分析：此环节，使幼儿了解妈妈是最亲近、最重要的人，并为下一个环节做铺垫。） 　　三、利用“找游戏”，讲述妈妈的模样及特色。 　　（1）播放课件，让幼儿一起“找妈妈”。 　　师：今天，还有几位小客人也想参加我们的节目，可是在来的路上不小心跟她们的妈妈走散了，我们该怎么办呢？ 　　幼：帮她们找妈妈。 　　师：让我们一起帮帮她们。 　　（2）观看PPT，引发幼儿的讨论。 　　师：他是谁？他的妈妈在哪里？ 　　幼：大耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。 　　师：对了，你知道你的妈妈长什么样子吗？ 　　幼：我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。 　　幼：我妈妈的头发是短短的。 　　师：你们看，这是谁？他的妈妈在哪里呢？（课件中显示图片） 　　幼：这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。 　　师：壮壮妈妈长的什么样子呢？ 　　幼：壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。 　　师：谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。 　　师：这又是谁呢？这位妈妈又长的什么样子呢？你们妈妈跟他一样吗？ 　　幼：这是小豆丁，他妈妈是带着眼睛，个子高高的那一位。我妈妈也带着一副眼睛…… 　　师：你们太棒了，都帮小客人们找到了他们的妈妈！他们要谢谢你们。 　　小结：原来我们的妈妈都是不一样的，有瘦瘦的，有胖胖的，有头发长长的，有头发短短的，还有带眼睛的，她们都不一样。 　　此环节选择了最具有典型特征，最贴近图片给幼儿欣赏，引导幼儿具体描述妈妈的样子，激发起想像力的欲望。 　　四、体会妈妈对自己的爱，并学会感恩。 　　（1）师：说了这么多你们妈妈的样子，那妈妈爱你们吗？妈妈是怎样爱你们的呢？是怎样照顾你？帮你们做哪些事情呢？ 　　幼：妈妈帮我穿衣服，妈妈很爱我。 　　幼：妈妈喂饭给我吃。 　　幼：我生病的时候，我妈妈一直抱着我，很担心…… 　　（2）师：妈妈原来是这样爱你们，我这也有几张妈妈爱我们的照片，让我们一起看看。 　　播放PPT，让幼儿感受妈妈的爱并做小结。 　　五、表达自己对他人的感恩之意。 　　师：妈妈这么爱你们，你们爱她吗？ 　　噢，爱，爱就要大声说出来，让我们一起向爱我们的妈妈说一声：“妈妈，我爱你！” 　　六、唱响“世上只有妈妈好”再次感受妈妈的爱。 　　节目快结束，让我们一起唱响“世上只有妈妈好”再一次的感受妈妈的爱。（歌曲：世上只有妈妈好） 　　七、结束活动（播放PPT） 　　“亲爱的小朋友们，大朋友们，‘向幸福出发，有爱大声说出来’本期的节目到这就要结束了，最后我祝愿我们身边的妈妈，幸福安康！感谢你们的参加，让我们下期再见。” 节目主持人, 爱一个人, 找游戏, 我的妈妈, 儿歌 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱