实验：探究加速度与力、质量的关系习题研讨.pptxVIP

例　某实验小组利用图5所示的装置探究加速度与力、质量的关系. 图5 实验：探究加速度与力、质量的关系 (1)下列做法正确的是________(填字母代号). A.调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行 B.在调节长木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将 装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上 C.实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源 D.通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木 板倾斜度 解析　实验中细绳要与长木板保持平行，A项正确； 平衡摩擦力时不能将装有砝码的砝码桶通过细绳绕过滑轮拴在木块上，这样无法平衡摩擦力，B项错误； 实验时应先接通打点计时器的电源再放开木块，C项错误； 平衡摩擦力后，改变木块上的砝码的质量后不需要重新平衡摩擦力，D项正确. 答案　AD (2)当木块(及木块上的砝码)的质量M与小桶(包括桶内砝码)的质量m的大小关系满足_______时，才可以认为细绳对木块的拉力大小等于桶及桶中砝码的重力. 解析　验证牛顿第二定律的实验中，要保证M?m，才能保证细绳的拉力约等于m的重力. M?m (3)图6是甲、乙两同学研究了加速度与力的关系，并根据实验数据画出的图象. 图6 形成图线甲的原因是__________________________. 形成图线乙的原因是__________________________. 解析　图线甲中F＝