大师烹饪的味道,太阳鲜了,语文美了.doc

大师烹饪的味道，太阳鲜了，语文美了 ————THIS IS【——⑤——】 一．课前： 【邢老师走进同学们，检查同学们的作文本与字帖，给予微笑、建议、鼓励】 【《鸟语》全文】 ——————小学语文苏教版死年级下册18课 我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。 听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。据说，古时候有个叫公冶长的人，就是位通晓鸟语的专家。有一次，他从燕子的呢喃软语中听出：“公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。快快去背来，你吃肉，我吃肠……”他爬上南山，果然背回一只摔死的大肥羊。 我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！即使得不到大肥羊的犒赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。于是，我便经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈。 春天，布谷鸟飞来了。它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢！我最喜欢跟布谷鸟对话了： “你做什么？” “种田织布。” “你喜欢什么？” “勤劳刻苦。” 这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。爷爷见我呆愣愣地跟树上的鸟儿说傻话，便在一旁提醒我：“听，布谷鸟叫你勤劳刻苦呢！还不赶快上学去，愣着干啥？”我听了立即背起书包，向学校跑去。一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。 据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼头喜事快快降临。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。 还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦……它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我尝到了勇敢顽强的精神…… 鸟儿的确是我们的好朋友哇！:[长句重复两遍] 检查完习作本，邢老师很遗憾，如此训练的强度，语文能力怎能提高啊？如此语文能力，千万不要选择当语文老师，这些人即使当了语文老师，也会痛苦一辈子，害人一辈子!把我们当做学生可以原谅，吧我们当做老师是无法接受的，五百个工作日之后，我们有可能就是老师！ 师;找个同学重复一下【……】 师：一个学期一百天，一个学年二百天，两年多五百个工作日，之后就寻找你的位置，五百个工作日你们是怎么样的，其实很容易发现，看看你们的师兄师姐，就知道。如果你跟他的路一样，他有多失败你就有多失败，他又多茫然你就有多茫然，他又多低级你就有多低级。因为你们的路是一样的。为什么有些人普通，因为他们重复着普通人的工作，在这个城市里。有很多年轻人过着农村人的生活，我们叫飘着的一族。因为他的思维方式就是小农。这种人最痛苦，所以大家往前看，做一个超越，中央电视台有一个节目叫做《穿越》是吧。往前叫做反思，往后叫做穿望。活一天过一天，是小农意识，想要在城里混就要用清晰的思维，三看是对九岁的孩子，我今天看的是十九岁的孩子，是成年人了，正是因为在校园里才叫学生，当学生有个好处，是吧，做错了事不用负责。社会上会因为你的能力低原谅你么？我们叫短板【板书一词】。在职场里不会原谅短板。读一下这个词。知道什么叫短板？能力最低就叫做短板，人品低也叫短板，态度低也叫短板，技术帝也是短板。什么叫技术，写一篇文章没有尿片大一点，写一篇文章错字一大篇，，第四就是文化短板，对语文有兴趣的才叫做语文老师，不爱读书的叫做短板，如果不爱读书就选错行了。这种我们叫做文化，这种人在单位永远是次要的，待遇也低。 师：我们说：我们可以当朋友，但不一定是同事，当同事有要求，用老师的要求，不是可以原谅的1 师：听记四： 每节课必备的工具有笔，笔记本，字帖。这是今天课前跟大家强调的内容，为什么要这样？我们了解了没有，因为语文老师不动笔墨不读书，不动笔墨不听课。说与写对接，想与听对接，想与听对接，听与写对接，一切都着落在鼻头上，所以笔和本子随时都恭候在桌面上，本子比脑袋重要的多，最好的是现场记录，回家整理，这叫二次动笔。二次动笔增加了个什么环节你知道么？？记录在现场，发表在课外！中间的环节才能让上帝发笑！放心的环节叫思考！没有人的时候才容易思考，