情境9 半导体器件的识别与检测研讨.docVIP

辽宁装备制造职业技术学院 课时授课计划 06机电 专业 电工与电子技术 学科 序号 课题 情境10半导体器件的识别与检测 班级 周 星期 月、日 课节 06机电 2 教学方法 讲授 教具准备 教学目的 1．会识别二极管、三极管的型号。 2．能用万用表测量二极管的极性和好坏。 能用万用表测量，确定三极管的管脚。 教学难重点 半导体器件的基本理论 教学过程设计 一、组织教学： 掌握学生的出勤情况。 二、引入项目 识别与检测半导体器件，提出问题，布置任务。 三、具体实施 学生以组为单位选择元器件、检查元器件、测量线路。 四、项目检查 学生分组检查完成工作任务情况，共同分析问题、解释结果。遇到无法解决的问题时请求老师帮助解决。 五、分析评价 小组向教师演示测量过程，教师进行评价并提出改进意见，师生展开讨论。 小结本节主要内容并了解学生学习情况，给预指导。 布置课后思考题 课后体会 6.1 PN结的单向导电性 PN结是构成各种半导体器件的基础与核心。 一、 半导体根据物体导电能力(电阻率)的不同，来划分导体、绝缘体和半导体。导电性能介于导体与绝缘体之间材料，我们称之为半导体。在电子器件中，常用的半导体材料有：元素半导体，如硅（Si）、锗（Ge）等；化合物半导体