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义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册 教学内容 第1单元：位置与方向 （1）认识东、南、西、北四个方向 （2）认识东北、东南、西北、西南、 认识东、南、西、北、东北、东南、西南、西北八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 通过现实的数学活动培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 第2单元：除数是一位数的除法 （1）口算除法（口算用一位数除，估算） （2）笔算除法（基本的笔算除法 除法的验算 有关0的除法） （3）整理和复习 会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数队几百几十（或几千几百）。 经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会笔算一位数除两、三位数（0除以一个数，商中间、末尾的除法）。会用乘法验算除法。 能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。 感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 第3单元：统计 （1）简单的数据分析 （2）平均数 学会看两种新的条形统计图（横向条形统计图、起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图），并能根据统计表中的数据完成统计图。 初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的联系。 理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。 第4单元：年、月、日 （1）年、月、日 （2）24时计时法 认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。 知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻，初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。 实践活动：制作年历 通过制作年历的活动 巩固对年、月、日的认识 体验年、月、日这一数学知识在实际生活中的应用培养学生对数学的兴趣。 第5单元：两位数乘两位数 （1）口算乘法（整十、整百数乘整十数，估算） （2）笔算乘法 （不进位 进位） （3）整理和复习 口算整十、整百数乘整十数，会口算两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 经历两位数乘两位数的计算过程，掌握两位数乘两位数的计算方法，会笔算两位数乘两位数。 能结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程。 能够运用所学两位数乘两位数的知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的作用 第6单元：面积 （1）面积和面积单位 （2）长方形、正方形面积的计算 （3）面积单位间的进率 （4）公顷、平方千米 认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积；体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米、平方千米和公顷，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象；熟悉相邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算。 探究并掌握长方形、正方形的面积公式，获得探究学习的经历；会应用公式正确计算长方形、正方形的面积，能估计给定的长方形、正方形的面积。 第7单元：小数的初步认识 （1）认识小数 （2）简单的小数加减法 结合具体内容初步了解小数的含义，会认、读、写小数部分不超过两位的小数。 能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。 会计算一位小数的加减法。 第8单元：解决问题 经历从生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，学会用两步计算解决问题（主要是运用连乘、连除、乘法和除法两步计算解决问题） 感受数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 实践活动：设计校园 通过重新设计校园为主题的实践活动，进一步巩固已经学习的有关知识，学会应用数学知识解决实际生活中的问题，培养收集、整理、分析信息的意识和能力，以及爱学校的良好情感。 第9单元：数学广角 集合 等量代换 初步了解集合和等量代换思想，会借助直观图，利用集合和等量代换的思想方法解决简单的实际问题。 课时安排 一、位置与方向（4课时左右） 二、除数是一位数的除法（15课时左右） 口算除法 ……………………………………2课时左右 笔算除法 ……………………………………9课时左右 除法 ……………………………………3课时左右 整理和复习……………………………………………1课时 三、统计（6课时左右） 1．简单的数据分析 ……………………………2课时左右 2．平均数 ………………………………………2课时左右 四、年、月、日（8课时左右） 制作年历………………………………………………1课时 五、两位数乘两位数（15课时） 1．口算乘法 ……………………………………3课时左右 2．笔算乘法 ……………………………………4课时左右 整理和复习……………………………………………1