当仁不让于师。分解.pptVIP

当仁，不让于师 ——品读孔子人格魅力 城固二中 贾俊丽 1、子见南子，子路不说。孔子矢之曰：“予所否者，天厌之！天厌之！”（《论语·壅也》） 补充背景材料，帮助学生理解孔子人格特点 灵公夫人有南子者，使人谓孔子曰：“四方之君子，不辱，欲与寡君为兄弟者，必见寡小君。寡小君愿见。”孔子辞谢。不得已，见之。…孔子曰： 见之。…孔子曰：“吾乡为弗见。见之，礼答焉。”子路不说。孔子矢之。 ——《史记·孔子世家》 孔子性格特点：率真温厚、遵守礼节 结合相关论著来理解孔子人格特点 盖此事无可明辨，辨必涉及南子。在其国不非其大夫，更何论于君夫人。故孔子必不明言涉及南子，则惟有指天为誓。 此非孔子之愤，乃属孔子之婉。 ——钱穆《孔子传》 子曰：“可与言而不与之言，失人（待人不当）；不可与言而与言，失言（说话不当）。知者不失人，亦不失言。”（《论语·卫灵公》） 孔子人格特点：温婉、谨言慎行 2、子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《论语·壅也》） 联系《论语》原文来帮助学生理解所述观点 子曰：“饭蔬食饮水，曲肱（gōng）而枕（zhèn）之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《论语·述而》） 孔子性格特点：安贫乐道 3. 颜渊死。子曰：“噫！天丧予！天丧予！”（《论语·先进》） 颜渊死，子哭之恸。从者曰：“子恸矣！”曰：“有恸乎？非夫人之为恸而谁为？”（《论语·先进》） 孔子性格特点：真挚仁爱 联系相关论著说明孔子为颜渊的死那么悲恸的深层原因 颜渊少孔子三十岁，年四十一卒，孔子年七十一，在鲁哀公十四年。孔子曰：“道之将行也与，命也。道之将废也与，命也。”孔子于颜渊独寄以传道之望。亦盼身后，颜子或犹有出而行道之机会，故孔子于其先卒而发此叹。 ——钱穆《孔子传》 总结阅读《论语》的方法 方法（一） 《论语》作为语录体散文，虽然只用寥寥数笔描写人物言行或生活片段，但是人物的思想性格和精神风貌清晰可感。因此，我们阅读时要善于通过品味，揣摩细微之处，把握人物性格。 方法（二） 《论语》不但语料零散，并且各章节涉及内容和主题又丰富多样。因此，阅读时我们需要对相关材料进行联系和整理，加以印证和比较，有时还要结合相关史料文献和研究论著的解读，形成自己的认识和体验。 结合所学方法，读《论语》，感受孔子人格 孺悲欲见孔子。孔子辞以疾。将命者出户，取瑟而歌，使之闻之。（《论语·阳货》） 孔子人格特点：爱憎分明 或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？以直抱怨，以德报德。”（《论语·宪问》） 孔子人格特点：坚持原则 子曰：“二三子以我为隐乎？吾无乎隐尔。吾无行而不与二三子者，是丘也。”（《论语·述而》） 孔子人格特点：坦诚 子曰：“莫我知也夫。”子贡曰：“何为其莫知子也？”子曰：“不怨天，不尤人。下学而上达。知我者其天乎？”（《论语·宪问》） 孔子人格特点：孤独、不怨天尤人 孔子人格特点 率真温厚 遵守礼节 谨言慎行 安贫乐道 真挚仁爱 爱憎分明 坚持原则 坦诚 孤独 不怨天尤人… 再读《论语》，感受孔子人格力量 子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。” 《论语·述而》） 孔子人格特点：谦虚、对人生至高理想的不懈追求 纵观孔子的一生，有一个一以贯之的内核，那就是：无论艰难险阻，只要生命不息，就奋斗不止！他的这种精神在政治上，表现为一种“知其不可而为之”的社会担当感；在个人修养上，表现为对人生至高境界的不懈追求。孔子，人之大哉！ 孔子是我们民族的精神导师，他向我们演历了一个人要走的人生道路。我认为这才是孔子的人格魅力所在。也是孔子这个人的价值所在。 仁远乎哉，我欲仁，斯仁至矣！（与大家共勉！） 课外作业 根据所给材料，任选一则或几则，运用所学方法，结合自身体验，以“我心中的孔子”为题，谈谈你对孔子这个人的认识。 要求：1、言之有据； 2、不少于200字。