当仁不让于师课件分解.ppt

第二课时 给下列字词注音 绥( ) 喟然( ) 莞尔( ) 偃( ) 箪( ) 皙( ) 千乘( )之国 饥馑( ) 哂( )之 以俟( )君子 牖( ) 恸( ) 冠( )者五六人 浴乎沂 ( ) 风乎舞雩( ) 查一查 找出下列通假字 ①君子一言以为知，一言以为不知： . ②道之斯行： ③子见南子，子路不说： ④夫子矢之曰： ⑤鼓瑟希 ⑥莫春者 查一查 ①君子学道则爱人 古义： 今义： ②君子一言以为知 古义： 今义： 【文言句式】 ①贤哉，回也! ②不吾知也! ③其何伤于日月乎? ④博我以文，约我以礼 查一查 老师们往往有些小毛病，被学生看在眼里记在心上。比如老魁来上课，走到门口时，躲在门后把烟掐掉。老滕每次理发，脑袋上都深一块，浅一块，跟狗啃的似的。历史老师讲课前总要故做轻松地说几句题外话来掩饰紧张，他用手指不断地捏着粉笔头，下课后满讲台都是碎粉笔末。生物老师不知为什么特别爱讲大肠杆菌，一有机会便扯上几句，因此外号叫“大肠杆菌”。化学老师有个口头禅叫“相应地”，一节课要说上几十次，“把桌子相应地搬过来”，“把仪器相应地送回去”，“大家相应地做一做”，“课后相应地来找我”……最让人记不胜记的要数政治老师。……他一口南方普通话，把“互相联系，互相排斥”说成“五香联系，五香排斥”，因此外号叫“五香联系”。五香联系上课时毛病甚多，据我们认真讨论，主要有提裤子、挖鼻孔、掏耳朵、闭眼睛和看窗外五种。这五大毛病出现的频率极高，而且动作幅度大，持续时间长，比如他可以闭着眼睛讲完运动和静止的辩证关系，看着窗外讲完帝国主义的根本矛盾。（孔庆东《遥远的高三·八》） 有一天，我们决定用画“正”字的办法详细统计一下五香联系的各项数据，课前做了分工：我负责闭眼睛，肖麟负责看窗外，郑麻子负责掏耳朵，王老善负责挖鼻孔，张欣负责提裤子。周围的女生听见了，都兴奋地憋着笑，等着看热闹。刚刚分配完任务，上课铃响，五香联系进来了。大家急忙起立。还没等喊“老师好”，只见五香联系两臂一垂，就提了一下裤子。张欣一见，赶紧弯腰画了一个横杠，周围同学都忍俊不禁。五香联系说：“站好了，不要笑，上课要严肃。”统计结果，我共有五个“正”字，高居榜首。 这些可爱的老师使我很早就认识到，做人首先须有德有才，大节无亏，小节上则不妨任其自然，宁俗而勿伪。要经得起别人的“不敬”，才能配得上别人的“敬”。（孔庆东《遥远的高三·八》） 1、作为老师的孔子，是一个什么样的形象？ 2、孔子眼中的优秀学生，有什么样的品质？ 3、如何建立良好的师生关系？ 学习目标 一、作为老师的孔子，是一个什么样的形象？ 自读找答案 （1）弟子眼中的孔子? 子贡眼中的孔子： ? 颜渊眼中的孔子：  仲尼，日月也，无得而逾焉。 夫子之不可及也，犹天之不可阶而升也。 其生也荣，其死也哀。 仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。 夫子循循善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。 既竭吾才，如有所立卓尔。虽欲从之，末由也已！? 总结：道德高尚、学识丰富、施教有法、无法超越 说说吧 （2）孔子的自我评价 若圣与仁，则吾岂敢。 抑为之不厌，诲人不倦。 吾无行而不与二三子者。 总结：谦虚、努力追求，光明磊落，不隐瞒、不背道 说说吧 （3）孔子对弟子的行为 当仁，不让于师 前言戏之耳 予所否者，天厌之，天厌之 斯人也而有斯疾也 天丧予，天丧予 非夫人之为恸而谁为 总结：具有平等思想，尊重学生，深爱学生，活泼不教条 说说吧 2、孔子眼中优秀学生，有什么样的品质？  子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”? 【评析】 颜回是孔子心目中最理想的学生，虽生活艰辛，但品行卓越。这里孔子借赞扬颜回的机会，再次为我们刻画了一个“安贫乐道”的君子形象。 好学 季康子问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不幸短