二年级下数学导学案-两三位数加三位数不连续进位的加法-苏教版(2014秋).docVIP

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2017-06-07 发布于重庆
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二年级下数学导学案-两三位数加三位数不连续进位的加法-苏教版(2014秋).doc

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二年级下数学导学案-两三位数加三位数不连续进位的加法-苏教版(2014秋)

《两、三位数加三位数连续进位的加法》导学案学科：数学年级：二年级主备人：【学习目标】结合具体情境，经历探究两、三位数加三位数连续进位加法的笔算方法的过程。在实际计算中，掌握连续进位的加法，提高计算能力并养成验算的习惯。【教学重点】掌握两、三位数加三位数连续进位加法的笔算方法。【教学难点】掌握连续进位的方法。【课时安排】一课时【学习过程】一、问题导入，认真阅读教材70页例5，获取相关的数学信息。 1、从题中科获取的数学信息：（1）（2） 2、根据条件解决问题（1）两个年级一共捐了多少本书？列式：二、合作探究 1、估计298+405的结果。 2、计算过程。 298 + 405 百十个 + 3、用竖式计算954+383，并验算。 [来源:Z。xx。k.Com] 小结：把每一位上的数相加时，不要忘记加上后一位进上来的数。 [来源:Zxxk.Com] 【课堂检测】 1、用竖式计算下面各题，并验算。 649+376 458+172 366+853 [来源:学|科|网] 2、小医生来治病。[来源:学#科#网] 2 7 0 3 4 6 + 4 8 0 + 2 9 5 6 5 0 6 3 1 3、填空。 6 4 3 7 + 3 4 + + 4 8 8 0 2 3 1 9 6 3 7 4、列式计算。（1）607与998的和是多少？（2）甲数是785，它比乙数少125，乙数是多少？（3）一个加数是427，另一个加数是278，和是多少？[来源:学*科*网]