纸结构承重改的简介.ppt

纸结构承重比赛 ——《小学综合实践活动》六年级下册 执教者：胡海江 单 位：勃利县永恒乡中心校 学习目标 1、通过测试和改进纸结构，使学生感受生活中的科学，体会研究探索学习的快乐。 2、通过小组的探究活动，培养学生养成善于发现问题的意识，教育学生树立反思意识。 复习：这是上节课我们结合大家的生活实践，设计制作的几种纸结构，这节课我们对它们进行测试和改进。 测试规则 测试规则：一张A4纸制作的纸结构，高度为10厘米左右（误差不超过0.5厘米），重物用《小学综合实践活动》课本代替。把课本放到制作的承重纸结构上，如果3秒内纸结构倒塌，就结束测试。看哪个小组承重的重物（课本）最多。 小组测试记录单 纸结构 1 2 3 4 可承重课本（本） 组内交流 （1）你发现了什么问题？ （2）你有什么改进的想法？ （发现双层的纸结构比单层的承重能力强；封闭式的纸结构比开放式的承重能力强；分体式的纸结构比独立式承重能力强。） （做双层的纸结构；做封闭的纸结构；做分体式的纸结构） 课本展示改进后的纸结构： 它们的改进特点是什么？ 封闭式 分体式 分体式 分体式 分体式 测试改进后的纸结构承重能力： 双层： 封闭式： 分体式： 课堂交流，展示改进的纸结构。 我们小组发现的问题是 （ ） 我们小组的改进方法是（ ） 经过反复测试和改进，我们小组选出的承重能力最强的纸结构是（ ），它的承重能力和原来的纸结构比较（ ） 本节课我的收获是： 本节课我还有的问题是： 谢谢观赏