八年级物理第九章第三节讲学稿_20120529080802748.docVIP

八年级物理第九章第三节讲学稿 班级 姓名 学号 使用情况 主备 王加明 集体备课 八年级物理备课组 组长签名 课题 力与运动的关系 分管领导签名 备课时间 2011.4.29 授课时间 2011.5 课型 新授课 【学习目标】 1、知道什么是物体运动状态的改变 2、通过分析和观察，激发探究力的作用效果的兴趣，从而进一步认识力能使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变 3、知道物体受力不平衡时的运动状态改变。 【学习重点】力的作用效果 力与运动的关系 【学习难点】知道物体受到不同的力时候，物体的运动状态 【方法指导】阅读、讨论、练习 【自主学习】——试一试你的身手 1、观察教材第八章第一节，P44页图8-1（b）（d），图8-2以及图8-3、8-4已经生活中的相关现象，说明力可以使物体 发生改变。 2、力的三要素为 、 和 ，三要素完全相同的力，其作用效果一 定 （相同或不同）。 3、牛顿第一定律的内容是一切物体在 的作用时，总保持 或 状态。 4、认真观察教材图9-7中的三幅图后，完成下列问题： （1）图（a）中，力使火箭由 变为 ； （2）图（b）中，力使列车由 到 ，由 变为 ； （3）图（c）中，力改变了足球的 。 5、家庭活动：用细绳拴住物体使之做圆周运动，观察小球运动方向的改变。 【知识建构】——你最棒 【问题1】 力的作用效果 1、能否将图9-7中的三种情况中力的作用归纳为一种表达方式？ （1）物体的运动状态是指 ； （2）物体的运动状态的改变包括物体运动的 改变和物体运动的 改变。 （3）3、某同学通过实验研究物体受力情况与运动状态之间的关系，他在弹簧测力计下悬挂一个2N的钩码．钩码的运动状态与测力计的读数记录如下表所示： 实验次数 钩码的运动状态 弹簧测力计读数（N） ① 匀速向上运动 2.0 ② 匀速向下运动 2.0 ③ 加速向上运动 3.5 ④ 加速向下运动 1.4 ⑤ 减速向上运动 1.6 ⑥ 减速向下运动 2.8 （1）由①②可知，钩码在匀速直钱运动时，弹簧测力计对钩码的拉力________钩码重力（选填“大于”，“小于”或“等于”） 由③⑥可知，钩码在加速向上或减速向下运动时，弹簧测力计对钩码的拉力________重力（选填“大于”，“小于”或“等于”） 由④⑤可知，钩码在加速向下或减速向上运动时，弹簧测力计对钩码的拉力________重力（选填“大于”，“小于”或“等于”） （2）一个站在体重计上的人，从站立到迅速蹲下的过程可看成先加速向下运动，然后减速向下运动，最后静止．据（1）中结论可知体重计的示数变化是：________. A．一直减小，但最后等于体重 B．一直增加，但最后等于体重 C．先减小后增加，最后等于体重 D．先增加后减小，最后等于体重 4、小娅通过观察身边的一些现象得出一个结论：物体在力的作用下运动，如果撤消这个力，物体的运动就会立刻停止，请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，说明小娅的结论是不正确的。 （1）写出你选用的物品或实验器材； （2）简述实验过程以及实验现象。 1