八年级第三课-同样的权利同样的爱护1.docVIP

八年级第三课-同样的权利同样的爱护1.doc

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八年级第三课-同样的权利同样的爱护1

八 年级 第三课 导学案 周次 课时序号 总序号 课型 主备人 审核人 授课人 授课时间 课题:同样的权利 同样的爱护 学习目标: 引导学生进一步认识生命健康权,懂得生命健康对于我们不仅是权利,更是一种责任和关爱,我们不仅应该关爱自己的生命和健康,还应该主动关爱他人的生命健康 1.我们有权____,____,_____,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神;有权在患病时____,___,增强体质。当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权____和______。 2.注意自身生命安全,________,_________,这不仅是每个公民的权利,也是我们对自己的关爱和责任。因此,_____或______等行为都与社会道义相悖,与法不合。 (二)如何关爱他人的生命和健康 1我们在享有生命健康的同时,负有________生命健康权的_______义务和______义务. 2.侵害他人的生命健康权,既损害了____的生命和健康,也损害了_____,行为人要依法受到____________。 3.我们要关爱生灵,关爱他人的生命和健康,_______,做一个____________的人。 【合作探究,落实目标 探究一:阅读教材P28页材料,回答: 以上图景中,人们在行使什么权利? 我们还可以采取哪些方式行使上述权利? 探究二:阅读教材P29页第一段材料,回答: 1.上述行为哪些属于合法行为?哪些属于放弃权利的行为?为什么? 2.我们身边有哪些珍爱生命健康权的事例? 探究三:阅读教材P29第二段材料,回答: 1.此事给小君、小哲双方家庭造成什么后果? 2.“忍一时风平浪静,退一步海阔天高”,“非法侵害生命健康权者受制裁”。结合这两句话,谈谈此桩惨案如何避免。 探究四:阅读教材P31页材料,回答P32问题: 1.请从法律与道德等方面评价上述三种表现。 如果你遇到类似情况,应该怎么办? 【成功体验,交流小结-----闪归纳之光】 【过关检测,发展延伸-----闪智慧之光】 习题见生活 3.关爱他人,关爱生灵,远离暴力 2.控制情绪,宽容他人 1.不得侵害他人的生命健康 2.注意自身安全和健康 1.行使生命健康权的具体方式 二、关爱他人的生命与健康 一、积极行使生命健康权 同样的权利 同样的爱护

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