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幼儿园小班助教英语教案 一、活动内容：我喜欢动物 二、活动目标： 1、初步学说4个动物英语单词：cat （猫）， dog（狗），duck（鸭子），rabbit（兔子）、 2、通过故事《拔萝卜》巩固所学单词，提高幼儿说英语的兴趣。 二、活动准备： 单词卡，动物头饰、胡萝卜等。 三、活动过程： （一）引出动物，学习4个单词。 1. 猜谜语引出4种动物，学习单词。教师说谜语让学生猜，边领读新单词。 夜晚睡门口，小偷最怕它。一见陌生人，它就汪汪叫。（dog） 八字须，往上翘，说起话来喵喵喵? （cat） 嘴像小铲子，脚像小扇子，走路直摇晃，唱歌呷呷叫。（duck） 长耳朵，短尾巴，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜和青菜。（rabbit） 2．说单词，演动物。教师说，学生跟着说，再一起演一演。 dog ,dog是小狗，小狗dog汪汪叫； cat ,cat是小猫，小猫cat喵喵叫； duck，duck是鸭子，鸭子duck嘎嘎叫； rabbit，rabbit是兔子，兔子rabbit蹦蹦跳。 （二）故事《拔萝卜》 那边有一个大萝卜，我们去拔吧！老师演兔子，请3个小朋友演小猫，小狗和鸭子，一起演拔萝卜的故事。大家一起说拔萝卜的儿歌。 嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动。 Cat，cat，快快来，快来帮我们拔萝卜。 嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动。 Dog，dog，快快来，快来帮我们拔萝卜。 嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动。 Duck，duck，快快来，快来帮我们拔萝卜。 嗨吆嗨吆，拔萝卜，哈哈！拔出个大萝卜。 （三）结束 :1.今天学了哪些动物的英语单词，你还记得吗？ 2.作业：涂色练习 用彩笔给你喜欢的动物穿上漂亮的衣服吧！ Left, left, right, right, up and dow Left, left, right, right, turning around; Left, left, right, right, jump, jump, jum Left, left, right, right, we are strong. 三. 问候： Hello, hi , how are you 手偶模仿 表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so. Hello,hello, how are you ? No, no, I’m terrible. 四: 认颜色: red yellow blue green 拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读. 小游戏: 将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来. 胜者发小奖品. 玩两到三组. 不能决出胜负者用 rock paper sci ors 老师提问:What color is it? 学生回答:It’s … (回答时击打卡片.one by one) 歌: let’s learn a tongue twister. Red, red, touch your head; Blue, blue, tie your shoes Yellow, yellow, draw a circle; Green, green, stamp your foot. 复习一遍单词 Game: cow boy. 五．Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John? Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong. 课题：《动物单词tiger》 一、活动目标： 1、幼儿对动物单词的认识，能够清楚发音。 2、幼儿能够根据图片说出英语单词。 3、培养幼儿的语音、语调，鼓励幼儿大胆参与英语活动，体验英语活动的乐趣。 二、活动准备： 1、手偶（老虎）、单词卡、糖果、橘子。 2、图片(老虎、熊猫、螃蟹、树、棒棒糖、毛毛虫）。 三、活动过程： （一）、导入： 1、教师：（小朋友们早上好）。哇，小朋友们的声音很优美老师请你们玩《一个桶》的游戏，小手准备。幼儿：我就准备。（游戏结束后运用英语课堂小口令： 教师：litter eyes little eyes look at me 幼儿：look at you 教师:little