企业经营案例分析课设计指导书 - 副本.docVIP

《》课程书 　　适用对象：工商管理专业 学时：时间为1周 学分：1 一、课程性质和目的 本课程是与《》配套的实践环节之一。在完成《》理论教学基础上，对学生进行一次全面的操作性锻炼。通过本环节的设计锻炼，让学生加深对本课程理论与方法的掌握，同时具备分析和解决系统问题的能力，改变传统的理论教学与实际脱节的现象。 课程过程按分组的方式进行，由指导教师向学生发放有关的课程背景资料，并向学生讲述课程的要求、步骤、和方法，过程采取课堂集中辅导，分散设计的方式进行。课程要求学生在充分调研、分析、论证明的基础上形成设计方案，课程过程要求提交一份课程设计报告书，必要时可要求学生对课程设计方案进行演示和答辩，评出若干优秀设计成果。 二、课程的基本要求 学生通过周的课程，较好地掌握了的相关理论与方法，对对象的情况、问题和材料有较好的了解,能灵活应用本课程理论知识和方法，分析和解决问题，通过本课程设计，达到如下要求： 1.了解和掌握的方法； 2. 培养团队协作精神，以团队方式分析问题和解决问题的能力； . 对理论知识和方法与实践的结合有更深入的感性认识。 指导教师对本课程的内容，要求、方法、步骤有较深入的了解和把握。能熟练地指导学生完成任务，能熟练地处理课程过程所碰到的各种问题。要善于激发和培养学生独立思考和分析问题的能力和学生的创新能力，要善于组织和引导学生按团队方式进行协作设计。 三、课程内容 本课程选题必须围绕《》的教学目的和任务，充分体现本课程的特点，密切联系企业实际，并具有较强的理论和实践意义。研究背景应以工企业为重点，在给定的设计任务内由学生自行选取（具体设计任务见附件）。 四、课程设计完成形式 1.?认真完成实践过程及课程报告（含任务，目的、设计思想、基本原理、分析与设计过程、结果分析，有关说明）。解释过程的每一步，说明设计思路和依据，计算过程和计算结果。课程报告应做到理论联系实际，具有一定的针对性。方案应有一定的可操作性，选用的资料、数据必须真实。 2.?课程设计图表。 1．实训完成后，每一个小组（每小组不最多4个人）提交一份实训报告。 　2．指导教师对每份实训报告进行审阅、评分。 　3．课程设实训计的成绩分：优、良、中、及格、不及格五级。 六、注意事项 严格按任务书要求选题。 报告按统一格式装订（题目，作者，摘要，关键词，正文，参考文献）。过程必须独立完成，避免方案出现雷同。? ? 附件：《》课程任务 题目目的：内容：