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初中历史记忆方法总结与探索 陈海艳 摘要：历史课本是一门生动有趣的课程，但是迫于考试的压力，识记繁杂的知识点成为阻碍学生喜欢这门学科的重要因素。如何才能指导学生更高效更巧妙地背记知识点，从而提高历史成绩，是每一位历史老师都应该思考的问题。本文就日常工作中常用的历史背记方法进行了总结与探索 关键词： 年代尺记忆法 思维导图法 谐音记忆法 纲要简图记忆法 一．历史记忆方法提出的重要性 新课程改革以来，高效率的教学越来越受到大家的关注和重视。体现高效率教学的标准之一就是准确识记基础知识。这对于纷繁复杂、千头万绪的历史课堂尤为重要。但正是由于历史课涉及面之广，内容之丰富，令许多学子“望史生畏”很多学生把准确记忆理解为死记硬背，他们常说： “我本来喜欢历史，就是害怕考试，内容那么多，真难记！可见，历史学科本来是有趣的，学生是喜欢并且也是学得懂的，他们担心的是记不住。如果有好的记忆方法，让他们能学得轻松，考得愉快，那他们还有什么理由不喜欢历史呢？何况死记硬背有很多弊端费力大，收效小二是记不准，易混淆三是记不牢，容易忘。是记忆年代是令许多同学头疼的，但有些又不得不记怎么办呢？我们孤立的数字 ②可以通过年代尺进行互相比照，认识某一时期历史发展的时代特征，分析背景原因。 如对比15—19世纪中西方历史发展脉络，分析其特征和原因 如上所示，年代尺具有直观性强，线索明晰，方便记忆等特点；它也有助于学生理清历史现象的因果关系培养学生的概括和比较能力单元复习、专题复习等各种各样的复习。 中国现代史复习思维导图 初一历史下册复习思维导图 思维导图的作图就像画一棵树：的时候先抓住枝干，再添枝加叶。“知识点是零散的，就像满地的珠子，如果我们用线把它们串起来带走就方便了。”此法记忆时生动轻松、朗朗上口，久久难忘。1776.7.4 （美国气死了） 法国国庆日：1789.7.14（法国气得要死） （2）谐音记忆历史事件特征 春秋战国时期特点：思想上：百家争鸣；政治上：大动荡、大变革；经济上：铁农具和牛耕技术的推广，促进生产力的提高 讲河姆渡人和半坡人主要区别——可以用“河水干黑，半粟半彩”等口诀记忆。 （3）谐音记人名、地名 例⑤讲新航路开辟主要人物顺序——依次分别为迪亚士、哥伦布、达伽马、麦哲伦。简化为“迪哥达哲 的哥打折）”记忆 例⑥新文化运动的代表人：葫（胡适）芦（鲁迅）里（李大钊）盛（陈独秀）菜（蔡 元培）——葫芦里盛菜 例⑦讲战国七雄及其地理位置时，用“齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间”口诀记忆。 （4）歌谣记忆 例⑧历史歌谣可以帮助我们准朝代更替唐尧禹舜夏商周春秋战国乱悠悠秦汉三国加两晋南朝北朝死对头隋唐五代又十国辽宋夏金元明清）历史学习中要想记得多、记得牢，关键在于理解，因为只有真正理解了的知识才不忘记这个知识是什么，为什么会是这样，意义何在，有什么影响等等。教育出版社，2002 4 西方 中国 元 西 汉 东 汉 1400 1500 1600 1700 1800 法国大革命 启蒙运动 美国独立战争 工业革命开始 工业革命开始 英国资产阶级革命 文艺复兴运动 新航路的开辟 明朝建立 清朝建立 文字狱 军机处设立 闭关锁国 封建经济 工业革命开始 厂卫特务机构 八股取士 废丞相 工业文明 思想解放 农耕文明 思想封闭