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第二章　社会化、角色、自我 第一节　社会化 第二节　角色 第三节　自我 东南大学应用心理研究所 　　　　　　 　马向真 第一节　社会化 社会化定义、过程、目标、意义：从自然人到社会人 社会适应、社会延续、反社会化、过度社会化、社会化不足、自我形成、社会化发展阶段 再社会化 社会化内容 ： 社会化的载体 ：家庭、学校、大众传媒、参照群体 社会化类别：政治、道德、性别、语言 一、社会化的定义 安德列耶娃（Andeleawa, 1980）指出：“社会化——这是一个两方面的过程。一方面，它包括个体通过加入社会环境、社会联系系统的途径，掌握社会经验；另一方面，它是个体对社会联系系统积极再生产的过程，这是个体积极活动进入社会环境的过程。” 凯利（Kelley，1983）用简单德模型表示了个体与社会的相互关系。 社会化发展阶段：早期社会化、继续社会化、再社会化 丹尼士曾从孤儿院挑选了40名婴儿，对他们进行隔离哺养实验。他对这些婴儿实行严格的隔离喂养，完全剥夺社会交往。几年后，这一实验因受到当时社会的强烈谴责而被迫中止，但这40名婴儿却全部成为白痴。由于他们的生理机构──大脑在出生之后，得不到社会环境的熏陶，缺乏周围人们的爱，尽管后来社会各界多方资助，花了许多精力加以挽救，也无济于事。 三、社会化的载体 影响社会化的载体 ：家庭、学校、大众传媒、