勾股定理逆定理第14课时.docVIP

学习指导案 年 月 日 课题 17.2　勾股定理的逆定理（2） 课型 新授课 课时 14 学习 目标 学习目标： 1．应用勾股定理的逆定理解决实际问题； 2．进一步加深对勾股定理与其逆定理之间关系的认识． 学习 重点 应用勾股定理及其逆定理解决实际问题． 学习 难点 应用勾股定理及其逆定理解决实际问题． 学习过程 学习方式及学习内容. 学生领悟（知识、方法） 时间 一、课前展示（学生主持完成） 二、新课学习 1、问题1　上节课我们学习了勾股定理的逆定理，请说出它的内容及用途；并说明它与勾股定理的联系与区别． 2、探究新知（学生看书P33页例2，自主学习，小组讨论，展示） 三、应用新知 1、（学生独立完成）P33练习3 2、如图，在四边形ABCD中，AB 3，BC 4，CD 12，AD 13，∠B 90°，求四边形ABCD的面积． 学生思考回答 学生自主学习，小组探究，结果展示 5′ 38′ 学习过程 学习方式及学习内容. 学生领悟（知识、方法） 时间 3、如图，在四边形ABCD中，AB BC CD DA，∠A ∠B ∠C ∠D 90°．点E是BC的中点，点F是CD 上一点，且 CF CD ． 求证：∠AEF 90°．　 4、拓展练习 通过以上的学习，我们进一步学习了像18，24，30；3，4，5；5，12，13这样的勾股数，大家有没有发现18，24，