动手做做看教学设计.docVIP

13《动手做做看》课文内容 法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？”　 一个小朋友说：“因为金鱼身上有鳞。”　　 另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。”　　 伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”　　 伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。　　 伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万：“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”　　 朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。 13 、《动手做做看》教学设计 教学目标： 1、认识10个生字，能读准字音，认清字形。会写9个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。 3、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。 教学重点：理解课文中的科学家朗志万说话的目的。 教学难点：让学生意识到自己动手是个好习惯。 教学准备：课件、一个玻璃杯、一块玻璃片。 教学过程： 一、实验导入　　 师：讲桌上放一个玻璃杯，玻璃片，问：如果把这只杯子装满水 在上面放上一玻璃片，然后把杯子倒过来