北师大版小学数学五年级(下册)知识点整理.docVIP

北师大版小学数学五年级（下册）知识点 物体 顶点 面 棱 个数 个数 形?? 状 大小关系 条数 长度关系 8 6 都是长方形，特殊的有两个相对的面是正方形，其余四个面是完全一样的长方形。 相对的面是完全一样的长方形。 12 可以分为三组，相对的棱平行且相等。 8 6 都是正方形。 每个面都是正方形。 12 长度都相等。 ×每个面的面积 正方体的拼组：每拼组一次就少2个黏合面的面积。 长方体的切割：每切割一次就多2个切割面的面积。 1、体积：物体所占空间的大小叫作物体的体积。 容积：容器所能容纳体的体积叫做的容积。 注意：①同一个容器，体积大于容积；当容器壁很薄时，容积近等于体积。如果容器壁忽略不计时，容积等于体积。 ②几个物体拼在一起时，它们的体积不发生改变（它们占空间的大小没有发生变化） 2、常用的体积单位有：立方厘米cm3、立方分米dm3、立方米m3。 1cm3。如半个大拇指的体积大约是1立方厘米。 棱长是1分米的正方体体积是1立方分米，记作1dm3。如粉笔盒的体积你大约是1立方分米。 棱长是1米的正方体体积是1立方米，记作1m3。如1张讲台桌的体积大约是1立方厘米。 常用的容积单位有：毫升ml、升L ①手指头、苹果、火柴盒体积较小，可用作单位 ②西瓜、粉笔盒体积稍大，可以用作单位 ③矿泉水瓶、墨水瓶可以用毫升作单位 ④热水瓶等较大盛液体容器、冰箱可用升作单位 ⑤我们饮用的自来水、集装箱用“立方米”作单位。 相邻两个体积单位之间的进率是1000 。 高级单位变低级单位=进率×高级单位的数 低级单位变高级单位=低级单位的数÷进率 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1升=1000毫升 1升=1立方分米 1毫升=1立方厘米 长方体的棱长总和 =（长+宽+高）×4长×4 + 宽×4 + 高×4×4或C=a×4+b×4+h×4 长方体的表面积 =（长×宽 + 长×高 + 宽×高）×2 S = ( ab + ah + bh )×2 长方体的体积 = 长×宽×高 V = abh 正方体的棱长总和 = 棱长×12×12 正方体的表面积 = 棱长×棱长×6 S = 6a2 正方体的体积 = 棱长×棱长×棱长 V = a3 长方体的体积=横截面面积×长 三单元：《分数除法》 倒数如果两个数的乘积是1，那么我们称其中一个数是另一个数的倒数。倒数是对两个数来说的，并不是孤立存在的。 求小数的倒数要先把小数化成分数再求倒数。 3、1的倒数仍是1；0没有倒数。因为在分数中，0不能做分母。分数除以整数，就是求这个数的几分之几是多少。 分数除以整数（0除外）等于乘这个数的倒数。 除以一个数（0除外）等于乘这个数的倒数。 、比较商与被除数的大小。 除数小于1，商大于被除数除数等于1商等于被除数；除数大于1，商小于被除数。 第五单元：《分数混合运算》 1、分数混合运算顺序与整数混合运算顺序相同。 2、整数运算定律在分数运算中同样适用。 3、一般的分数混合应用题，计算时，要一步一步地认真分析，在分析每一步时，关键是要找好单位“1”，看单位“1”是否已知，如果已知，一般用乘法计算，如果未知，便用除法计算。在计算时，要注意约分。 第六单元：《百分数》 百分数的意义表示一个数另一个数的百分之几。百分数也叫百分比、百分率。 解决一个数是另一个数的百分之几的实际问题。这部分知识同分数除法中求一个数是另一个数的几分之几相同。 小数化成百分数的方法： 把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号； 把分数化成百分数，可以先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再写成百分数；也可以把分子分母同时乘一个数将其化成一百分之几的数，再写成百分数。 、求一个数的百分之几是多少。方法同求一个数的几分之几是多少。 、 百分数化成分数只要把小数点向移动两位，同时百分号； 先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。 1、中位数将一组数据从小到大（或从大到小）排列，中间的数称为这组数据的中位数。众数，就是一组数据中出现次数最多的数。在一组数据中，众数。 1、求一个数的百分之几是多少 已知一个数的百分之几是多少，求这个数 求常见的百分率 达标率、及格率、成活率、发芽率、出勤率等 求一个数比另一个数多（或少）百分之几 实际生活中，人们常用增加了百分之几、减少了百分之几、节约了百分之几等来表示增加、或减少的幅度。 求甲比乙多百分之几 求乙比甲少百分之几 ±b%）只需判断两点：一，已知a乘法，未知a除法。二，比多（或提高、增加.....）括号内就“＋”，比少（降低、减少.....）括号内就“－” 6、 折扣 几折就是十分之几也就是百