海口中学创新教育优秀成果.docVIP

创新管理谋发展 潜心育人出成果 ——海口中学创新发展优秀成果汇报 海口中学是一所规范的全日制农村初级中学，现有教学班6个，学生数257人，教师31人。它地处德兴市海口镇古山村盘龙岗，创办于1965年，至今已有四十多年的历史。 在“创新发展年”活动中，海口中学在德兴市委、市政府和市教育局的正确领导下，坚持以科学发展观为统领，进一步解放思想，围绕办人民满意学校的新追求，积极推进和谐校园创建活动，努力形成良好的校风、教风和学风，全面实施教师绩效考核改革，各项工作取得了新的突破，有效地推动了学校教育事业的健康、快速发展。现将我校的创新发展的优秀成果汇报如下： 成果一、出台并实施《德兴市海口中学教师绩效考核办法和分配方案》 主要内容： 1、制定依据： 德字［2008］30号文、德财字［2008］50号文、德教字[2008]123号文。 2、制定程序： ①校长和教务主任出台本制度草案。 ②提交校务会充分讨论修改。 ③在教师例会全文解读本制度，并张贴公示一周，广泛征求教师修改意见。 ④校务会针对教师提出修改意见，再次充分讨论修改。 ⑤本制度在教代会上通过后执行。 3、内容设置： ⑴行政及兼职岗位责任目标考评细则。 ⑵教师绩效考核内容：师德、工作量、考勤、常规、绩效。 3、考核意义： 1、作为岗位责任人的绩效津贴发放依据。 2、作为新学年岗位聘任的主要依据。 3、作为教师评先、评优、职称评聘、晋升任用的主要依据。 主要特点： ①兼顾公平，多劳多得，优劳优酬，明确导向，与业绩、贡献挂钩，向一线教师倾斜，向骨干教师，特别是做出突出成绩的优秀教师倾斜。 ②实现了一个制度两条主线：一条线是根据教职工的工作量多少、贡献大小和成绩情况等量化成考核分值，分配绩效工资；一条线是把考核分值作为教师学年工作综合评价的重要依据，作为教师评先、评优、职称评聘、晋升任用的衡量标准。 主要作用： 通过对制度的有效运作，充分调动全体教职工工作的积极性、主动性和创造性，促进我校良性发展，增强办学活力，提高办学水平和办学效益，使学校各个层面、各个领域、各种利益的行为主体都能平等享有成果、共同承担责任。 主要效果： 1、良好的声誉：二中、张村中学、龙头山中学、李宅中学等十几所兄弟学校都来我校学习调研。 2、丰硕的成果 ①学校荣誉：德兴市电化实验教学第一名、德兴市目标管理先进学校、德兴市安全先进学校、德兴市宣传报道先进单位、德兴市教育科研先进单位、德兴市安全综治工作目标管理三等奖、德兴市中小学学生运动会团体总分第六名、德兴市学生篮球赛（中学组）第七名、德兴市学生乒乓球赛第六名、德兴市教师篮球赛道德风尚奖、海口镇教育工作先进学校、海口镇先进党支部、海口非公有制党支部授予的锦旗等； ②个人荣誉：程春有获“德兴市优秀校长”；潘建明获“德兴市优秀教师”、“ 德兴市优秀共青团员”；余建顺获“德兴市教育工会积极分子”；历风高获“德兴市学科带头人”；王继华获“农村中学优秀班主任上饶市级培训优秀学员”；董福元等五位老师获“海口镇优秀教师”； 董福元获“上饶市教师资源应用说课比赛二等奖”；白焕冬获“德兴市地理优质课比赛一等奖”；方满法获“德兴市政治优质课比赛二等奖”；程忠和获“德兴市初中体育教师基本功竞赛二等奖”；潘建明获“德兴市第四届德育论坛演讲比赛三等奖”；董福元、周华等多位教师的教学课件获“上饶市中学语文新课改交流会优秀课件评选二等奖”；李冬莲、王继华等多位教师的教学案例获“上饶市中学语文新课改交流会优秀教学案例评选二等奖”；历风高、周华、董福元等十多位教师的教学论文分别获省、地、市一、二、三等奖。 ③教学质量：中考升学率名列全市第三，成绩进位幅度列全市第二；八年级有较大的提高，七年级学年会考成绩全市排名第五名。教学质量总体评价全市排名第六名，进位幅度全市排名第二。我校还获得德兴市七年级英语学科竞赛一等奖。 成果二、“理念先行、榜样激励、人文关怀”的管理方法 方法一：理念先行。在教师中，我们树立“面向全体、全面发展、让学生生动活泼主动发展”的素质教育观；树立“民主平等、互相信赖、教学相长”的师生观；树立“没有教不好的学生”、“ 一切为了学生，为了学生的一切”的学生观；树立“多做事，不吃亏，长技能、树形象” 、“认真出成绩，谦虚得进步”态度观等理念。教师有了这些理念，就会有热情，有耐心，有爱心，积极主动地去教育、关爱、引导和辅导学生，就会化被动接受为主动遵守制度，就会明确“教是为了更好的不教”，由过去是为了学校、为了家长、为了学生工作转化为是为自己而工作。 在学生中，树立 “听课是学习，读书是学习，实践是更重要的学习”等学习观、“我能行，我不比别人差”等信念。学生有了这些信念，就会充满学习的自信，产生学习的动力。同时，我们始