人教版数学六上《用百分数解决问题》试题.ppt

学习目标 1. 能用求一个数是另一个数的几分之几的方法，解答求一个数是另一个数的百分之几的应用题。 2.重点掌握用画线段图的方法帮助理解分析求一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题的解题思路。 每日一言： 凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊。 (在讲话的时候，咬字要清楚，态度要自然，不可以讲得 太快，更不要讲得含糊不清。） 小结： 求一个数比另一个数多（或少）百分之几，先求出多或少的部分，再算出这部分是单位“1”的百分之几。 六一儿童节到了，为了迎接节日，我们班的女同学做了25面小红旗，男同学做的小黄旗比女同学的小红旗多1/5，做了多少面小黄旗？（要求：先画线段图然后解答） 本课小结 这节课你有什么收获？ 举一反三：（3分钟内完成的奖一面旗帜） 自编应用题（求一个数比另一个数多或少百分之几的应用题),然后画线段图分析并解答。 * 人教新课标六年级数学上册 禹州市春蕾学校 邢彩粉 1.某种花生的出油率是36﹪，表示（ ） 占（ ）的 。 100 36 2.实际用电量占计划用电量的80﹪，是（ ）与（ ）相比，把（ ）看作单位“1”。 花生出油量 花生总量 实际用电量 计划用电量 计划用电量 复习 提出用分数解决的问题。 探究新知 一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划多几分之几？ (14-12) ÷12 =2 ÷12 = 答：实际造林比原计划多 。 3 一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。 实际造林比原计划多百分之几？（小组讨论，画线段图帮助理解） 原计划： 12公顷 实际比原计划多的 实际： 14公顷 （14 - 12）÷12 = 2÷12 ≈ 0.167 = 16.7% 答：实际造林比原计划多16.7% 。 还有其它解法吗 求实际造林比原计划多百分之几，就是求实际造林比原计划 多的公顷数占原计划的百分之几。 14 ÷12 - 1 ≈ 1.167 - 1 = 0.167 = 16.7% 现在每月用水比原来每月用水少百分之几 我这样想： 先求出现在每月用水比原来每月用水少的吨数。 再算出少用吨数是原来每月用水吨数的百分之几。 课堂检测 *