- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
开题报告 肖梦秋-国会计电算化存在的问题和对策
毕业设计/论文
开 题 报 告
课 题 名 称 我国会计电算化存在的问题和对策
院 系 经济管理学院
专 业 班 会计0902
姓 名 肖梦秋
评 分
指 导 教 师 吴伟荣
华中科技大学武昌分校
华中科技大学武昌分校学生毕业论文开题报告
学 生 姓 名 肖梦秋 学 号 20091304084 专业班级 会计0902 院系 经济管理学院 指导教师 吴伟荣 职称 讲师 课题名称 我国会计电算化存在的问题和对策 课题研究的目的和意义
1.1课题研究的目的
本课题研究的目的是以会计电算化理论为基础,了解会计电算化的现状、发展过程及未来的发展方向,探讨我国企业运用会计电算化过程中出现的问题及寻求解决对策,最大程度地提高会计工作水平和会计信息的质量,更好地为提高各级企、事业单位现代化管理水平和提高经济效益服务。
1.2 课题研究的意义
(1)理论意义
时代进步需要会计电算化。在现代化大生产中,国际国内市场竞争更加激烈,随之会计的计算方法更为复杂,计算量更大。显然,在这样的条件下,传统的手工核算已经远远不能满足需要,会计工作必须实现会计电算化。管理的现代化需要会计电算化。在管理信息系统中,会计信息系统处于中枢地位。如不开展会计电算化工作,那么管理所需的大量会计信息就需手工操作,降低了管理信息系统的效益,实行会计电算化,大量的会计信息无需手工操作,以利于推动各单位管理手段的进步。
(2)实践意义
会计电算化使财会人员从繁重的手工操作中解脱出来,减轻了劳动强度并且节省了大量的人力和时间,使财会人员有足够的精力去研究财务管理工作。但在实践工作中,还存在着软件功能不完善、会计电算化理论研究存在滞后性、复合型人才严重缺乏等问题,制约了会计电算化向纵深方向发展 。因此,本课题的研究有助于引起企业和政府有关部门对会计电算化重要性和紧迫性的认识,同时为规范我国会计工作,提高会计电算化水平提供参考。
2.课题研究的主要内容
本文分四个部分:
第一部分概述了会计电算化的的含义,会计电算化的发展历程,并详细阐述了会计电算化的特点和作用。
第二部分研究会计电算化发展过程中存在的不足,并结合我国企业的基本情况,这是本文的重点,主要包括:对会计电算化的重要性认识不足;缺乏复合型的会计电算化人才;会计软件存在缺陷;会计电算化的基础管理工作存在漏洞。
第三部分阐述会计电算化面临问题的解决对策,为企业提供一些有建设性的建议,充分发挥会计电算化的作用,为企业节省成本,实现利润最大化。主要包括:培养复合型的会计人才,适应会计电算化工作的要求;改善和提高会计软件功能,向财务管理方面过渡;加强会计信息系统的安全性、保密性。
第四部分展望会计电算化的发展趋势,具体从以下几个方面来说明:业务处理的规范化,成本核算软件的通用化;向管理会计电算化发展;信息处理和分析专业化、智能化。
研究方法
本文主要采用以下研究方法:
(1)运用文献调查与文献分析的方法整理出会计电算化的发展历程和相关概念。
(2)结合中国企业的实际情况和网络的特点,采用归纳和演绎的方法研究会计电算化发展过程中出现问题并提出解决对策。 4.实施计划
2013年2月12日--3月10日 ?论文开题、外文文献翻译。???????201年3月11日--4月28日开展研究、撰写论文初稿。201年4月29日--5月19日论文修改、论文定稿。?2013年5月20日--6月 2 日资格审查、毕业答辩。
Finance,2006,87(12):56-60.
指导教师意见
指导教师签字: 年 月 日 答辩小组意见:
组长签字:
年 月 日 教研室审查意见:
负责人签字:
年 月 日 系审查意见:
系主任签字:
文档评论(0)