2.2植物细胞工程(选修3生物全程学习夺冠方略配套)研讨.pptVIP

（2）获取方法：以植物组织培养得到的体细胞胚为材料，用人工薄膜包装。 （3）解决的问题： ①解除环境因素的制约,一年四季均可工业化生产。 ②繁殖速度快，可短时间提供大量幼苗。 ③有利于保存种系的优良性状。 2.植物细胞培养 通过植物细胞获得人类所需要的细胞次生代谢产物。 3.单倍体育种 能获得纯系，并缩短育种周期。 【警示钟】 植物细胞培养与植物组织培养的不同 植物细胞培养是在植物组织培养的基础之上发展起来的，但与植物组织培养目的不同，植物细胞培养的目的是获得人类所需要的细胞次生代谢产物，而植物组织培养是为了获得更多的植物体。 【典例训练2】如图所示为植株繁殖的四种人工方式示意图，请据图回答： （1）图中单倍体植株通常的获取方式是 。若图中单倍体细胞含2个染色体组，A有4个染色体组，则③过程所用化学试剂的作用是 。 （2）若想在C过程中获得突变个体，进而培育成新品种植株，应用物理诱变或化学诱变的方法处理 。 （3）若要获得水稻的人工种子，则应选用图中的 结构，该结构与正常受精卵形成的 有类似的结构和发育过程。 （4）若D为胡萝卜-羊角芹，融合前应对细胞进行 处理。 【解题指南】解答本题应注意以下几点： （1）明确植物组织培养及体细胞杂交的过程； （2）明确愈伤组织和胚状体的重要应用。 【解析】本题主要考查植物细胞工程的原理和应用。 （1）图中A过程表示单倍体育种，获取单倍体时常用花药离体培养的方法。若要使单倍体的染色体加倍，变成A植株，则需要在③过程中用秋水仙素处理幼苗，以抑制纺锤体的形成。 （2）在植物组织培养过程中获得突变个体，一般用物理诱变或化学诱变的方法处理愈伤组织，再由愈伤组织经再分化形成突变植株。 （3）若要获得水稻的人工种子，则应选用图中的胚状体结构，该结构与正常受精卵形成的胚有类似的结构和发育过程。 （4）若D为植物体细胞杂交过程，融合前，应先对细胞进行去壁处理。 答案：（1）花药离体培养 抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成 （2）愈伤组织 （3）胚状体 胚 （4）去除细胞壁 1.用植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述不正确的 是（ ） A.需用一定的营养物质和激素 B.需用液体培养基 C.要在无菌条件下进行 D.可体现细胞的全能性 【解析】选B。植物成体的体细胞进行离体培养都要在无菌条件下进行，需要提供一定的营养物质和激素，其原理是细胞的全能性，植物成体的体细胞离体培养一般使用固体培养基。 2.植物组织培养过程中的脱分化是指（ ） A.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞 B.未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程 C.植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程 D.取植物的枝芽培育出幼苗的过程 【解析】选C。植物组织培养过程中的脱分化是指已经高度分化的植物的器官、组织或细胞，在离体的条件下，成为能分裂的、相对没有分化的活的薄壁细胞团，即形成愈伤组织的过程。分生组织产生新细胞仅有细胞分裂过程，没有细胞分化过程；种子培育出幼苗属植物的个体发育过程；植物的枝芽培育出幼苗的过程属无性繁殖中的扦插或嫁接。 3.（2012·常州高二检测）下列有关人工种子的叙述不正确的是（ ） A.可以克服季节、气候、地域的限制 B.可以节约时间 C.可防止性状分离 D.由人工种子得到的植株为纯合子 【解析】选D。天然种子由于在遗传上具有因减数分裂引起的重组现象，因此会造成某些遗传性状的改变，而人工种子中胚状体的遗传物质和亲本完全相同，故可保持亲本的遗传特性，防止性状分离，故C正确；但是，由人工种子得到的植株并不一定是纯合子，如果亲本是纯合子，该植株也是纯合子，如果亲本是杂合子，该植株也是杂合子，故D错误；人工种子不受季节等限制，又可节约时间，A、B正确。 4.我国科学工作者曾成功地利用细胞工程将分别属于两个科的植物——烟草和菠菜杂交成功，从而获得一种新型的植物。在此过程中，下列不是必需的是（ ） A.杂交前要除去二者细胞的细胞壁 B.原生质体融合后，要选出烟草-菠菜融合细胞加以培养 C.要诱导愈伤组织进行再分化 D.原生质体融合前要先脱分化 【解析】选D。植物体细胞杂交技术中是先融合再脱分化。 5.植物组织培养，一般取植物的芽、茎尖或根尖组织细胞进行培养。下列不属于取材理由的是（ ） A.植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞一般没有病毒积累 B.植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞具有较强的分裂能力，细胞全能性高 C.植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞的分化程度相对较低，容易脱分化 D.植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞可以进行分裂形成愈伤组织 【解析】选D。