教师教学常规要求(014-2015第二学期).docVIP

胜利学校教学常规要求 提高课堂教学效益，是落实立德树人、提高教学质量的关键。为了进一步加强教学常规管理，按照教体局下发的[2014]210号《关于加强和改进大武口区中小学教学工作的实施意见》文件精神，实现教学工作各个环节的科学化、规范化、精细化，本学期对教师教学常规做如下要求： 　一、教学工作计划 　教学计划主要包括学校教学工作计划、学校教科研工作计划、学校有关部门工作计划、年级组工作计划、学科教研组工作计划、备课组计划、教师个人教学工作计划等。 学校要根据教体局工作要点制订出学校教学工作计划，作为学校各部门和教师制订教学工作计划的参照依据。各部门工作计划按全年制定，其他各类计划按学期制定。本学期单周学习研讨教研活动，双周集体备课。备课组计划应包括学期教学任务、教学要求、周教学进度、集体备课活动安排及教学检测与反馈安排等。学科教研组工作计划应包括学期集体备课与听评课安排、专题研究内容及方式等，学科任课教师根据在一起研讨共同制定，轮流执笔。教师个人教学计划应包括学情分析、本册教材分析及知识体系、教学目标体系、教学重难点、教学策略和方法、课时教学进度等。教学策略与方法方面教师要结合本班实际和上学期的弱点，写出本学期教学设想。学科教研组、备课组、教师应在开学后一周内完成各自教学工作计划的制订。 　教学进度要严格按照国家课程标准安排周课时，并根据本册书教学内容，制定详细合理的教学进度。第一节课统一上安全常规教育课。健康教育教师单周成长教育，双周健康教育。三年级——六年级数学综合实践、英语口语也制定教学进度。语文、数学教学进度如有放假少1课时，期末复习不能超过一周。 备课常规要求 备好课是上好课的前提。教师要依据《课程标准》精心备课，吃透教学内容，认真分析学情，明确具体教学目标和要求，科学设计教学过程，合理选择教学资源及其呈现方式。备课中要体现学生主体、教师主导的思想，体现因材施教、教学资源整合和资源生活化等理念，重视合理应用各种现代媒体手段。倡导教师集体研究基础教案与个体设计创新教案相结合的备课方式。集体备课要统一教学目标、教学内容、教学进度、作业布置和检测反馈等，个人教案一般要有教学目标、内容分析、学情分析、教学重难点、课型、教学方法、教学用具和资源准备、授课时间、教学过程设计、教学评价方式及标准、教学总结、板书设计、课后反思等内容。 电子教案格式要求：①页面设置：页边距（厘米）：上2，下2，左2，右2，纸张：A4。②编辑要求：正文部分，所有标题类：宋体三号；正文：仿宋小四号；行距：固定值20磅。在每课时教学过程分三栏，右边空留三分之一处画一道竖线，做动态修改。语数外电子教案每课后面留有写教学后记的位置。 教师要严格按照教学进度分课时备课。要求提前一周备课，电子教案结合本班实际提前一周进行动态修改。语数教师每单元教学后要写一篇单元教学反思，写一篇课时教学反思。常识类学科每两课写一个反思。字数200字左右。 　　学校要加强对教师日常备课质量的检查和反馈，年级组长每周一检查教案，学校不定期抽查。杜绝无教案上课。 　　三、上课基本要求： 有效的课堂教学是落实教学目标、保证教学质量、提高教学效率、减轻学生课业负担的核心环节。教师进入课堂要有强烈的责任意识、目标意识和效率意识，要坚持教学目标明确、教学内容正确、教学方法恰当、教学过程合理、媒体使用有效、教学语言艺术、教态从容自如、板书有序合理，不得随意拔高要求、加深内容、增加难度；要处理好预设与生成的关系，关注学生课堂反应，师生互动、及时启发引导；要精讲多练、注重培养学生自主学习能力。 加强教师课堂基本规范的管理，要求教师在课堂上要衣着得体、仪表端庄，严禁接打手机等行为；课堂上发生的一般性违纪问题应在课后处理，不得在课上占用大量时间批评违纪学生；教师要严格按课表上课，不得擅自停课、调课以及请人代课，中途不要离开学生。老师不准指使学生到办公室取东西或去教导处、大队部送资料。上课期间不得会客、教师酒后不能上课。不得占用其他课程上课，严禁脱课、迟到、早退、拖堂现象发生。教师严禁使用贬低学生人格的语言，不得体罚和变相体罚学生，更不准将学生赶出教室。 在课堂上，除身体不适（事先需向教导处说明）及批改作业外，教师不得坐着讲课。 在各个专用室或操场上课的教师提前组织学生整队入室或入场地，带队教师要保证学生安全，上课铃声响必须进课堂。课前应检查学生出勤情况（检查人数），记录迟到和缺勤学生名单报班主任，班主任要及时告知家长或监护人。在各个专用室上课时，教师必须教育学生严格执行有关规定，要求学生轻声慢步，保持良好秩序。爱护各专用室的仪器，切实搞好组织工作。如果该节课有眼保健操，学生在专用室做操。 音乐课教师要严格按照课程标准，两声部的一定要按两声部教，要求脱词是唱会每首歌。 体育课要按进度对学生进行国家体质健康