垃圾分类回收问题研究解析.ppt

模板来自于 * PPT制作：韩程栋： 垃圾分类回收问题研究 小组成员：谭美佳 韩程栋 史建霞 李杉杉 米娜·努尔兰 垃圾分类回收的现实背景 从全球情况来看，环境问题日趋严重，尤其是发展中国家更为突出。随着经济社会的发展，垃圾排放量和组合成分发生了根本变化。人类认识到：如果不认真解决垃圾的回收利用问题，不仅危害人类健康，还要无止境地占用土地，造成灾难性的后果。如回收利用的好，不仅消灭害祸，还可变废为宝。 垃圾分类回收的现实意义 垃圾分类回收，循环再生---在环保专家看来：只有放错位置的资源，没有真正的垃圾。垃圾分类的最终是一个资源循环型的社会。垃圾混装是把垃圾当成废物，而垃圾分装是把垃圾当成资源。混装的垃圾被送到填埋场，侵占了大量的土地，分装的垃圾被分送到各个回收再造部门，不占用土地;混装垃圾无论是填埋还是焚烧都会污染土地和大气，而分装垃圾则会促进无害化处理;混装垃圾增加环卫和环保部门的劳作，分装垃圾只需我们的举手之劳。 “垃圾”有哪些分类方式？ 01 固体废物 城市垃圾 02 干垃圾 湿垃圾 有害垃圾 03 可回收 不可回收 其他垃圾 为什么要进行垃圾的回收？ 生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉可以回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。 减少占地 废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；废弃物动物误食死亡。 减少环境污染 中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，一次性筷子数十亿双。 生活垃圾中有30%—40%可以回收利用。 变废为宝 我国垃圾回收的现状怎么样? ?人们对于垃圾分类回收的意识非常淡薄 没有一个完善有效地分类回收体系 分类回收垃圾成本低得多，但过程较复杂，耗费时间多政府对这种垃圾处理方式不看重。 1 3 2 国外是怎么回收垃圾的——日本 分类精细，回收及时 管理到位，措施得当 人人自觉，认真细致 废物利用，节能环保 国外是怎么回收垃圾的——美国、英国 重视宣传 重视分类 定期清理 形成产业 和国外的垃圾回收比我国有什么不足之处？ 。 缺乏宣传 缺乏监管 产业落后 意识薄弱 垃圾回收问题的解决方案——培养垃圾回收的意识 ?家庭生活: A、教孩子认知什么是垃圾，怎样正确分类投放、回收再利用等基本常识，增强环保、节约意识。 B、教孩子认识投放各类垃圾的垃圾桶，学习正确分类投放生活垃圾的方法。 C、告知孩子在社区、校园、公共场所一般并列摆放着一对垃圾桶，桶上标有“可回收”与“不可回收”的字样，有些没有标示字样，则绿色为“可回收”，黄色为“不可回收”，如另加一只褐色或红色垃圾桶是单独投放有毒有害垃圾。 垃圾回收问题的解决方案——培养垃圾回收的意识 ?学校生活: 让他们通过品德课、班队活动、课后实践活动等启蒙养成教育。 注重引导、组织孩子参与“给垃圾找家”的实践体验活动.我们可组织孩子在课余时间参与垃圾分类投放和回收垃圾的实践活动。 教孩子将看过的旧报纸、废纸盒、袋装牛奶空袋子、饮料瓶、废弃的金属用品、旧衣物、旧塑料等可回收的物品投放进垃圾桶，待积少成多后再送垃圾到“家”——废品收购站。 提示、指导学生结合日常生活实际，探究怎样珍惜资源，学会节约、减少垃圾产生的好办法，杜绝不该成为垃圾的现象发生。 垃圾回收问题的解决方案——培养垃圾回收的意识 社会生活: 孩子们可以将卖垃圾的钱存入自己的储蓄罐，购买自己所需的物品，合理开支。社会中应该为孩子们提供这样的环境，给孩子们以鼓励。 垃圾回收问题的解决方案——了解垃圾分类的常识 可回收 主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 这些垃圾通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。 不可回收 包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。。 包括砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。 垃圾回收问题的解决方案——了解回收各类垃圾的意义 回收废塑料，开发“第二油田”。 回收废电池，防止悲剧重演。 回收废纸，再造林木资源。 回收生物垃圾，再生绿色肥料。 回收各种废弃物，所有的垃圾都能变成资源。 模板来自于 *