3.6摆的研究3研讨.pptVIP

判断 1、我们做的摆在摆动的过程中摆幅越来越小（ ） 2、我们做的摆在摆动的过程中角度会发生偏转 （ ） 3、我们做的摆在摆动的过程中速度越来越慢（ ） 4、同一个摆，相同时间内摆动的次数一样。（ ） 5、同一个摆，每摆动一次，需要的时间不变。（ ） 5、荡秋千时，摆过去在摆回来是摆动了2次。（ ） 6（选择题）（ 　）的出现大大的提高了人们对时间掌握的【精确性】。 Ａ太阳 Ｂ水钟 Ｃ摆钟 7、钟摆是一分钟摆动60次的单摆，摆钟的精确性与（ ）有着直接的关系。 A、摆锤的重量 B、摆线的长度 C、摆摆动时的幅度 * * * 你知道这几名小朋友是谁荡得最快吗？ 摆的研究 摆 摆绳 摆锤 说说你的猜测，摆的快慢可能与什么因素有关？ 实验名称 摆的快慢与摆锤重量是否有关 摆的快慢与摆绳长度是否有关 实验 器材 改变的条件 垫圈、绳子、铁架台、手表 摆锤的轻重 摆绳的长短、摆幅 摆绳的长短 摆锤的轻重、摆幅 不变的条件 温馨小提示： 1.分工合作（计时1人，计数1人，记录1人， 掌握摆1人）。 2.观察时间15秒，每次实验重复做三次。 3.只改变一个变量。 4.做好记录，根据实验现象分析数据，形成 结论。同时整理实验器材。 汇报重点: 通过实验我们发现了什么？ 跟实验前的猜测一样吗？ 15秒摆动次数记录表 第三次 第二次 第一次 三倍重量 两倍重量 摆的快慢与摆锤的重量有关系吗？ 原来重量 摆的快慢与摆锤重量无关 我们的发现 温馨小提示： 1.分工合作（计时1人，计数1人，记录1人， 掌握摆1人）。 2.观察时间15秒，每次实验重复做三次。 4.做好记录，根据实验现象分析数据，形成 结论。同时整理实验器材。 3.只改变一个变量。 汇报重点: 通过实验我们发现了什么？ 跟实验前的猜测一样吗？ 15秒摆动次数记录表 第二次 第三次 第一次 两倍绳长 原来绳长 摆的快慢与摆绳的长度有关系吗？ 摆绳越长，摆动越慢；摆绳越短，摆动越快。 我们的发现 科学家研究证明： 摆的快慢与摆绳的长短有关，与摆锤的轻重无关。摆绳越长，摆动得越慢；摆绳越短、摆动得越快。 拓展: 摆绳长度相同,摆锤长度不同的两个摆 . . 摆长 摆长 研究到这里，你对影响摆的快慢的因素有什么新的认识？ 摆绳 摆绳 摆动慢 摆动快 通过实验研究： 我发现摆的快慢与（ ）无关，与（ ）有关。 摆锤重量 摆长的长度 摆长越长，摆动得越慢；摆长越短、摆动得越快。 一切推理都必须从观察与实验中得来。 　　　　　　　 ——伽利略 你知道这几名小朋友是谁荡得最快了吗？ √ √ × √ √ × C B * * 你玩过秋千吗？看这几名小朋友，想一想谁是荡秋千的高手，你知道是谁荡的快吗？ 秋千是运动类似于我们学过的什么装置呢？ * 出示演示实验装置，摆动的快慢会一样吗？师演示实验，让学生观察。 * 你玩过秋千吗？看这几名小朋友，想一想谁是荡秋千的高手，你知道是谁荡的快吗？ 秋千是运动类似于我们学过的什么装置呢？ * * *