目录第一部分自评表.docVIP

目 錄 第一部分 自評表 1 一、簡述自我評鑑過程 2 二、發展目標、特色 3 三、師資 9 四、教學資源 11 五、輔導 13 六、課程 14 七、教學品質 16 八、研究 18 九、推廣教育 20 十、教師提供服務 21 十一、行政 22 十二、學術交流(國內、國際、大陸) 23 第二部分 基本資料表 24 表1 院目標與特色 25 表2 教職員相關資料 29 表3 授課概況 31 表4 研究室配置狀況 33 表5 場所(實習場地)使用狀況 35 表6 場所設備及維護使用概況 40 表7 經費支出概況 45 表8 圖書期刊總數 46 表9 學生人數統計 47 表10 課程規劃流程圖 52 表11 學術研究成果 58 表12 展演活動 60 表13 推廣教育成果 62 表14 學術交流成果 63 表15 院內交流活動 66 第 一 部 分自 評 表 一、簡述自我評鑑過程 請說明本次自我評鑑的過程及方法。 本院於90學年度向教育部申請自我評鑑補助，並於91年6月底完成。完成後之自評資料（存檔），作為檢討及受評之基礎資料，相關自評過程及交流如表15-2。 完成後，本院集思廣益自我檢討，依大部所定各項評鑑規定及資料整理收集方式重新分析整理，由各系依序提出未來發展修正建議，並向董事會、校長室及董事會校務督導委員會報告本院五年發展計畫，獲初步認可後，提院內行政主管座談會中確定執行評鑑報告之整理分析工作，其相關自評作業程序及時間如下。 本年9月及10月則再次由各系分別與去年來訪評之委員請教，提示各項修正建議，並呈現現況特色優點，逐條列出各項待改進事宜，並研擬各項改善計畫中。 填表人員：吳壽山 填表日期：91.10.25 二、發展目標、特色 參考要點 院的目標理念與特色。 院規劃與執行活動狀況。 院未來的發展重點(含教學成果等)。 院與各系所之整合程度。 自評(優點、缺點、改進方向) 目標理念 本院秉承董事長王永慶先生『我們只辦最好的』之創校理念，遵循『勤勞樸實』之校訓，以塑造學生健全的人格、人文的氣質、精湛的專業能力、以及實事求是、樂觀進取的精神為目的。 為面對未來瞬息萬變的環境，在學習中涵養學生『學然後知不足』的感受，以激發其終身學習的態度與意念，於在學期間全面推廣在企業內研習制度，以求實踐勤勞樸實的養成態度。 特色 教學方面： 朝研究取向進行「個案導向」之教學方式，使管理個案具有能成為確立台灣經驗（尤其是台塑經驗）的可研究、能傳承的情境內容，目前此為本院接受教育部四年補助計畫之重點工作項目，希望能藉此提升研究能量及教學品質，確立本院教學特色。 推動「4+1五學程」，將本院師資專長整合於教學研究之中，除四系所外將對電子商務、管理資訊系統、人因設計管理、醫療產業管理及籌設中之「生物科技管理」次領域發展為五學程，並以國際跨校整合型研究計畫共構支持「生物科技管理」學程，並將優先發展成為國際性合作的學程，在與政大、交大、中山、美國華盛頓大學、美國亞利桑那大學及香港科技大學聯盟中逐步推動合作教學。 大學部推動「院必修共構課程」之統整，即：將重點基礎科目如管理學、經濟學、程式設計、創意價值、會計學、微積分等課程作全院整合及大會考，確定基礎課程的基本標準。另外，更大幅度彈性開放選修課程，朝全院方向作選修整合。推廣教育中心建置後，將選擇重點（如流程管理、名家管理經驗等）研擬課程計畫。 自評(優點、缺點、改進方向) 重視社會關懷及社會倫理方面的學識品格養成，使學園生活更具價值。並於博士班成立後建立「企業內研究教學制度」，將「學生實習」及「教授產業經驗」的養成，納入並建立由教授、博碩學生一貫的制度，全面落實倫理教育、專業主題與實務的整合教育。未來三年並將逐步開展國際合作，逐步全面檢討各系課程基礎，並與國際名校推展同步的教學水準，提升及實質研究教學之合作。 研究方面： 在重實務、有創意、追求原創性突破的基本理念下，追求學術卓越及提升倫理價值。善用「企業資源」及「長庚特色」，有效建立重點研究目標。使本院管理研究能在幾個點線上逐步建立可領先的基礎。 將如台灣經驗中之「瘦鵝理論」等概念認知其在公共管理之應用並與相關學理結合，以加速進行倫理與管理的相關研究及闡述。在「企業內研究教學制度」的共構設計下，本院設立中心將全面逐步檢視並完成台灣特質及台塑經驗個案研究。 以生醫、社會、科技、管理等面向，推動跨系所「生物科技管理」的研究計畫。並利用長庚資源及醫療資訊的優勢，分析及建構研究的內涵，充實教學學程之課程。 跨系整合資訊及管理的基礎研究人力，並推展知識經濟體系下產業電子化的各項專案計畫，如運籌管理、電子商務、醫療資訊及知識管理的整合性研究計畫，積極參與推動校內「育成中心」與經濟部中小企業處及技術