诗歌鉴赏——炼字技术总结.pptVIP

“轻风 细柳” “淡月 梅花” “轻风”徐徐，若有若无，“细柳”动态不显，唯有“扶”字才恰到好处地形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，与“轻”、“细”相宜，和谐自然。“扶”字又把风人格化了，给人以一种柔美之感。东坡的“摇”、“舞”当与“狂风”相配才妥帖。下句中添“映”全无朦胧之美，“隐”也欠贴切。既然恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然就没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。这样，一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景。一着此字，满句生辉。 杜甫说：为人性僻耽佳句， 语不惊人死不休 。 “推敲”的贾岛说： 两句三年得 ， 一吟双泪流。 唐朝诗人卢延让《苦吟》诗云： 吟安一个字， 捻断数茎须。 炼字内容 1、炼动词： 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家__。 ( “绕” 还 是 “晓” ？ ) 2、炼形容词： 大漠孤烟直，长河落日圆。 3、炼数量词： 前村深雪里，昨夜____开。 （ “数枝” 还是 “一枝” ） 高考炼字 设问方式： 1、某一联中最精炼传神的是哪个字，请简要赏析。 2、某字历来被人称道，你认为它好在哪里？ 3、这首诗中的某字可否换成另一字？请简述理由。 4、这首诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。 5、某个词语或某个字被认为是全诗的关键，你同意吗？为什么？ 2006年福建卷 端居① 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。② 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 （注） ①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。 这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”字或其它词？请简述理由。 步骤一：不能换。“敌”不仅仅有“对”的意思，还有抵挡、承受的意思。 步骤二：用“敌”不仅仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状。 步骤三：“敌”字传达出寂寥、凄寒的意境，同时抒发了诗人心灵深处难以言状的寂寥凄怆之情。 别字难以达到这种效果。 河北定州中学模拟试题 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 古人讲究炼字，诗歌中的“系”就很传神，请简要分析。 步骤一：“系”在诗中是“系住、挽留”的意思，运用拟人手法，生动形象。 （释义、手法） 步骤二：“系”切合柳条“修长柔软”的特点，又写出了柳条藤蔓挽留的动作。 （景象、情态） 步骤三：“系”字使柳条具有了人的特征和情感，表现出它们依恋主人，不忍主人离去的深情，也表达了作者对湖上亭的留恋。 （作用、情感） 概括答题步骤 1、释含义、明手法 2008年全国卷2 春日即事 李弥逊① 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。 （注）1、李弥逊：字似之，历任很多官职，因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。 2、张罗地：门可罗雀、十分冷落的地方。 问题：请对首句中的“网”字进行赏析。 2009年四川卷 秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 请谈谈诗中前两句“入”和“摩”的表达效果。 夏日即兴（邢建军） 一 风__芭蕉雨打萍， 灯光不曾送客行。 遥问去年酒家处， 烟草萋萋泪盈盈。 二 (动词) 明月____萤光飞， 巷陌人语晚风吹。 （叠音词、形容词） 游人饮酒船头客， 不知月下何处归。 作业 夏日即兴（五） 邢建军 频频蝉音__人愁， 踱步窗前望小楼。 _____________， 今年慵懒倦梳头。 补充完这首诗，用心体会，写成一首闺怨诗，练习“炼字”以及“诗意”。 关注国学，关注传统文化， 关注自然，关注科学社会， 用双肩承担起属于我们的一份责任。 * 千锤百“炼”的智慧 课堂主导：河北定州中学 邢建军 课堂主角：河北定州中学