诗歌炼字之二技术总结.ppt

新密二高 古诗词鉴赏 一轮复习 邯郸市外国语学校·高三语文组 导 教学目标 1、复习并巩固炼字题答题思路。 2、明确读懂诗歌的方法。 知识框架 古诗词鉴赏 形象 语言 手法 思想内容 观点态度 人物 事物 景物 炼字、词、句 （诗眼） 语言风格 修辞手法 表达方式 表现手法 常见情感 十大题材 写景诗 咏物诗 思乡诗 边塞诗 怀古诗 感怀诗 山水诗 送别诗 哲理诗 闺怨诗 * 语言特点 诗歌的短小凝练常会省略很多信息 凝练含蓄 言简意丰 诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要，常会打乱语序 押韵平仄 导 读诗思路 补充省略 还原语序 把古诗当作文言文来读（重点词语、语序、省略等） 语言变形 诗歌的含蓄蕴藉常会集中于某些特殊字词 重点词语 导 1. “炼字”炼哪些？ 2.“炼字”怎么炼？ 动词 修饰语 （形容词、副词、数量词） 特殊词（叠声词、拟声词、颜色词） 展—怎么炼 分析诗句中字词的妙处可从以下角度入手： 1.解释字词本身的含义（局部解释） 2.将字词代入诗句中整体描摹（整体翻译） 3.分析字词有没有运用特殊的表达技巧（多见拟人） 4.分析字词的在表情达意上的效果 （状物贴切、达意准确、技巧新奇、结构呼应） 释字义 摹景象 析手法 点作用 如何读懂诗歌表达的思想内容和情感？ 展——五看：题目 作者（知人论世） 注释 题干 诗歌内容 思 诗歌内容 意象的象征意义： 1、关于女子的意象 咏絮：指女子工于吟咏，有非凡的才华。 —典故 娥(蛾)眉 、巾帼 、红巾翠袖、罗裙、“娥娥红粉妆、纤纤出素手”（《青青河畔草》） —外貌、衣着、妆容 展 2、燕子：　　 （1）表现春光的美好，传达惜春之情。“燕子来时新社，梨花落后清明”（宴殊《破阵子》） （2）表现爱情的美好，传达思念情人之切。“落花人独立，微雨燕双飞”（晏几道?《临江仙》）　　（3）表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。刘禹锡的《乌衣巷》：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”　　 （4）表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。““望长安，前程渺渺鬓斑斑，南来北往随征燕，行路艰难”（张可久?《殿前欢》） 修饰语：形容词、拟声词、叠词 情感词：断肠、独、愁、怨、乐、喜 特殊词：客、归（思乡或羁旅） 自、空（寂寥） 动词 南 浦 别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神。你同意这种说法吗？为什么？ 答：同意。看，在诗中指回望（步骤一）。 离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象（步骤二）。 只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚（步骤三）。 动词 （08全国II卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分） ??? 春日即事?? 李弥逊 ① 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。 [注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 （1）请对首句中的“网”字进行赏析。 （1）请对首句中的“网”字进行赏析。 「答案」“网”,网住，运用比喻---“雨丝如网”和比拟手法——“欲网春”,化虚为实,想象奇特新颖,渲染了落花时节凄凉的氛围,表达了作者惜春、伤春的情怀,寄寓了诗人对时事维艰的忧虑和壮志难酬的苦闷. 题目：本诗最后一句的“空”字历来被评论家称道，请你说说它妙在哪里。 答案：“空”，白白地，写出芳花自落、小鸟鸣叫无人欣赏的情景，表达了作者的伤感和浓浓的惜春之情。 （没有修辞手法，没有转化，没有前后照应，不用回答） 副词 颜色词 （上海卷）阅读下面的诗歌。（8分） 壬辰寒食①　　王安石 客思似杨柳，春风千万条。 更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。 巾发雪争出，镜颜朱早凋。 未知轩冕乐，但欲老渔樵。 【注】①寒食：清明前一天（一说前两天）。②冶城：古地名，