五年级第五单元Whose dog is it.docVIP

第五单元Whose dog is it? 第一课时 主备人 涂桦 审核人 审核时间 课型 新授 班级 姓名 一、【目标导学】 知识目标：能够听懂，会说句型：Whose is it? --It’s…-并能在情景中运用。 能力目标 学会问答物品的归属。学会问答某人或某动物正在做什么。 情感目标：培养热爱动物热爱大自然的良好品质. 学习重点： Wh’s…-并能在情景中运用。 二、【课前预习】 （1）看书写出下列单词。 我的____________ 他们的_____________ 你（们）的_____________他的____________ 她的_____________我们的=_________ 记清名词性物主代词 his dog=__________ their dog=__________my dog=_________ her dog=__________your dog=__________our dog=_________ （2）我会读下列句子 1.---It’s our dog. =_______________________________ 翻译：_______________________________________. 2.---It’s your dog. =_______________________________ 翻译：_______________________________________. 三、【课中导学】 1、自主学习 1.那是谁的书？那是艾米的书。 _______________________________________. 2.那书是她的。 _______________________________________. 3.他是你的狗。________________________ 那狗是你的。_______________. 四、【课后检测】 理解本课重点句子。 What a beautiful painting. Is it yours?_______________________ 那是什么？.______________________ 是一只兔子.它是我的。_________________________ 这些是谁的胡萝卜？________________ 胡萝卜是它们的。________________  Why is it jumping? ________________ It’s playing with its friends..________________ 五、【课外拓展】 名词性物主代词 名词性物主代词 我的 我们的 你（们）的 他的 她的 它的 （她他它）们的 mine ours yours his hers its theirs 形容性性物主代词 我的 我们的 你（们）的 他的 她的 它的 （她他它）们的 my our your his her its their 六、【星级评价】 自评☆☆☆ 他评☆☆☆ 师评☆☆☆ 及时订正 第二课时 主备人 涂桦 审核人 审核时间 课型 新授 班级 姓名 一、【目标导学】 知识目标：能够听懂，会说句型：Whose is it? --It’s…-并能在情景中运用。 能力目标 学会问答物品的归属。学会问答某人或某动物正在做什么。 情感目标：培养热爱动物热爱大自然的良好品质. 学习重点： Wh’s…-并能在情景中运用。 二、【课前预习】 1、正确读上课时学习的单词。 mine____________ ours_____________ 张鹏的_____________ his____________ special days____________Yifan’s_____________ yellow picture____________ these____________ 2、理解本课重点句子。 1.The yellow picture is mine.______________________ 2它是谁的？它是张鹏的。______________________ ______________________ 3.There is a picture of Shanghai, too. ______________________ 4.That picture of Beijing is beautiful. ______________________ 三、【课中导学】 1、自主学习 我会读下列句子 1.---Whose storybooks are these? ---They are mine. ______