《观舞记》教学案.docVIP

车陆中学“提高课堂教学效率”教学案·七年级语文下册 课 题：《观舞记》 备课时间： 使用时间： 课 型：新授 课时：1课时 主 备 人：吕娜 审 核 人：王萍 学生姓名： 教师评价： 【学法指导】1．先熟读课文，标记勾画重点字词，记录疑难问题，再研做学案。2．规范书写，认真限时、独立完成学案。3．。【】 【自主预习，秀出风采】 一. 知识链接，有效导读 作者知识填空： 《观舞记》作者 ，现、当代女作家，儿童文学作家。原名 。原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。1918年入协和女子大学预科，积极参加五四运动。1919年开始发表第一篇小说《两个家庭》，此后，相继发表了《斯人独惟悴》、《去国》等探索人生问题的“问题小说”。同时，受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《 》和《 》出版，被人称为“春水体”。1921年加入文学研究会。同年起发表散文《笑》和《往事》。1923年毕业于燕京大学文科。赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学。在旅途和留美期间，写有散文集《 》，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。 二. 水滴石穿，夯实基础 1．给加点字注音 绚丽（ ） 阐述（ ） 褶裙（ ） 粲然（ ） 嗔视（ ） 供养（ ） 蠕动（ ） 惆怅（ ） 2．形似字注音组词 惆（ ） 炫（ ） 绸（ ） 眩（ ） 稠（ ） 弦（ ） 濡（ ） 绚（ ） 蠕（ ） 询（ ） 儒（ ） 殉（ ） 3．词语填空 变幻多＿＿＿ 本色当＿＿＿ 低回＿＿＿转 咤风云＿＿＿ 浑身＿＿＿数 尽态极＿＿＿ 息息相＿＿＿ ＿＿＿合悲欢 【整体感知，成长心灵】 1. 作者认为卡拉玛姐妹舞技精湛的主要原因是什么？ 2. 文中的哪句话最能表现印度舞蹈的民族特色？ 【合作探究，交流碰撞】 1. 作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”的？ 2. 为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？ 3. 能否引用文中语句，并加上自己的理解，说说什么是舞蹈？或说说印度舞蹈主要表现些什么内容？ 【当堂检测，学以致用】 阅读下诗，回答问题 给乌兰诺娃 ——看芭蕾舞《小夜曲》后作 艾青 像云一样柔软， 像风一样轻， 比月亮更明亮， 比夜更宁静—— 人体在太空里游行； 不是天上的仙女， 却是人间的女神， 比梦更美， 比幻想更动人—— 是劳动创造的结晶。 1．找出最能体现芭蕾舞姿特色的比喻句，并分析其作用。 2．“比月亮更明亮，比夜更宁静，人体在太空里游行”运用什么手法描写舞姿，展示了一种怎样的意境？ 3．“不是天上的仙女，却是人间的女神”，描绘了怎样的形象？ 4．诗的最后一句起什么作用？ 5．本诗和课文在表现美时有什么共同点？ 【拓展延伸，提升能力】 古今诗文中有许多精彩的描写歌舞的句子，如本文所引白居易“珠缨炫转星宿摇，花头薮龙蛇动”；其他如晏几道“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”。都是传颂千古的名句。找一找，积累起来。 【课后总结，积累经验】 1.在本节课的学习中，你有什么收获？ 2.请认真反思你在学习过程中发现的问题，以求今后改进。