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第一章 复习与提高 （一）知识与技能 1．初步理解加减法的意义、加法与减法之间的关系。 2．初步理解乘除法的意义、乘法与除法之间的关系。 3．能正确使用计算器进行计算。 4．初步掌握笔算两位数乘除多位数的乘除法。 5．进一步直观认识几分之一、几分之几。 （二）过程与方法 1．经历从现实背景中抽象出加、减、乘、除法意义的过程，积累数学事实。 2．在四则运算的过程中，提高计算的正确性，养成自觉选择合理算法和估算的意识，逐步发展计算的灵活性。 3．利用计算器探究规律，经历抽象、概括、表达、演绎的思维过程，积累探究性活动经验，发展数学思考能力。 （三）情感态度与价值观 1．逐步体会数学与日常生活的密切联系，感知数学是有用的。 2．在以“节约用水”为主题的数学学习和应用过程中，激发数学学习兴趣，并受到品德教育。 3．在进一步学习分数的过程中，敢于提出疑问，愿意对数学问题进行讨论。 加法与减法的关系 作业目标：1、熟记加减法之间的关系。 2、利用加减法之间的关系，求未知量。 一、填空题： 一个加数＝和 －（ ） （ ）＝差＋减数 减数＝被减数 －（ ） 二、利用加法与减法之间的关系填写算式： 87＋135＝222 873－256＝617 87＝ 873＝ 135＝ 256＝ 三、利用加法与减法的关系求（ ）中的数。（写出计算过程） 48＋（ ）＝137 （ ）＋78＝256 （ ）－45＝100 350－（ ）＝86 （ ）－93＝125 286－（ ）＝78 四、应用题： 1、果园里有桃树32棵，苹果树的棵数比桃树多41棵，梨树的棵树比苹果多9棵。梨树有多少棵？ 2、超市里有冰红茶18箱，乌龙茶比冰红茶多5箱，超市里冰红茶和乌龙茶一共有几箱？ 五、动脑筋： 1、一只盒子里红、蓝球共有50个，其中红球有31个，篮球比红球少（ ）个。 2、小胖身高125厘米，比小亚的身高矮4厘米，比小巧的身高高2厘米，小巧比小亚矮（ ）厘米。乘法与除法的关系 作业目标：1、熟记乘除法之间的关系。 2、利用乘除法之间的关系，求未知量。 一、填空： 一个因数= 被除数= 除数= 二、填表： 因数 9 30 因数 7 125 积 360 1000 被除数 124 900 除数 4 4 商 25 30 三、求（ ）里的数，写出过程： ( 　)－24＝24 ( )÷11＝11 35×( )＝105 ( )×25＝0 96÷( )＝12 ( )÷24＝48 四、列式计算： 1、一个因数是16，与另一个因数相乘的积为144，求另一个因数。 2、已知除数是18，商是21，被除数是多少？ 3、一个数除80，商是80，这个数是多少？ 五、动脑筋： □×2=250÷5 □=（ ） （100-□）×2=40 □=（ ） 复习用两位数乘、除（1） 作业目标：1、熟练用两位数乘、除的竖式计算方法以及相关的递等式计算。 2、利用两位数乘除法解决简单的实际问题。 一、竖式计算 208×32 = 280×1700 = 322÷14 = 7560÷18= 二、递等式计算 732＋25×（60＋20） 998－1560÷（68－28） （255＋548）×（42－17） 819－19×（200÷25） 三、文字题 1、一个加数是76，与另一个加数相加的和为92，求另一个加数。 2、被除数是4140，商是92，除数是多少？ 四、应用 1、养殖场里养了一些小兔，其中黑兔213只，灰兔比黑兔的3倍还多78只，养殖场有灰兔多少只？黑兔与灰兔共有多少只？ 2、小胖为班级采购体育用品，一共买了4个篮球和3个足球，每个篮球68元，每个足球54元，小胖一共花了多少元？ 五、动脑筋 一个长方形的周长是