5火烧云.pptVIP

5火烧云 教学要求 1掌握本课的生字新词。 2理解课文内容，了解什么是火烧云以及火烧云颜色多、姿态多且变化快的特点。 3学习作者从不同的方面，动静结合地观察、描写景物的方法。 4有感情地朗读课文、背诵课文。 5激发学生对大自然的赞美和热爱之情，培养学生观察周围事物的习惯。 第一课时 一、直接揭题，认识火烧云。 二、作者简介 萧红：原名 张乃莹，我国现代著名女作家，其代表作有《生死场》《呼兰河传》《旷野的呼喊》等。 二、按要求朗读，整体感知，掌握生字词。 1教师出示要求，学生自由读课文。 （1）圈出本课的生字新词，并掌握它们。 （2）按照火烧云上来前、上来时、下去了把课文分成三部分。 （3）读课文。体会火烧云的特点，把自己的感悟标注在语句的一边。 读一读，写一写 霞光 紫檀色 笑盈盈 乘凉 高寿 红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫 跪着 脖子 模糊 庙门 一模一样 威武 一转眼 恍恍惚惚 揉眼睛 解词 霞光：阳光透过云层射出的彩色光芒。 笑盈盈：形容笑容满面的样子。 红彤彤：形容很红。 金灿灿：形容金光耀眼。 一模一样：样子完全相同。 威武：气势强盛。 恍恍惚惚：隐约不清，不易辨认。 近义词 模糊——隐约 凶猛——凶悍 镇静——冷静 沉静——寂静 笑盈盈——笑吟吟 恍惚——模糊 反义词 恍惚——清醒 模糊——清楚 镇静——惊慌 沉静——喧哗 凶猛——凶悍 反馈分段的情况 第一段：第1自然段，讲霞光照到地面上的情景。 第二段：第2-6段，讲火烧云颜色和形状的变化。 第三段：第7自然段，写火烧云下去了。 学习课文第一自然段。 1让学生按一定的顺序观察画面的内容用自己的话说一说。 2你们知道作者在描写霞光罩在大地上的景象是都描写了那些景物呢？ （小孩子的脸、大白狗、红公鸡、黑母鸡、老头儿、小白猪） 3这些景物在霞光的照耀下都发生了什么变化？ 4找出表示颜色的词语。 （红红的、红的、金的、紫檀色、金） 5为什么在霞光的照耀下，各种事物的颜色为什么会发生变化呢？ 由于傍晚透过云层的阳光是红色的，人和动物的颜色不同，在霞光的照耀下，也就呈现出不同的颜色来。作者写人和物在霞光的照耀下显出的各种颜色也就写出了霞光的颜色。 6引导学生想象，如果霞光照在别的物体上，还会出现哪些颜色呢？ 7有感情地朗读第一自然段。 课堂小结 大自然多么神奇啊！霞光的招射赋予了大自然绚丽的色彩，真是太美了。下节课，我们再来欣赏火烧云的壮丽景象。 * *