实验：小车速度随时间变化的规律2技术总结.ppt

2.1 试验：探究小车速度随时间变化的规律 复习： 打点计时器可以测量什么物理量？ 位移 时间 （打点计时器是测量位移与时间的仪器） 位移（用刻度尺测量）；时间（两点的时间间隔为0.02s） 通过打点计时器打出的纸带可以间接求什么物理量？ 可以求 两点间的平均速度→一点的瞬时速度→加速度。 例 导入： 试验小车运动是物理学中最简单物体运动，哪它的运动的速度随时间变化有什么规律呢？ 我们可以通过什么方法来研究？ 通过试验! 可以通过打点计时器等试验仪器来探究小车速度随时间变化的规律 哪如何设计试验？ 试验设计： 试验需要什么仪器？ 打点计时器、学生电源、导线、试验小车、细绳、25g钩码4个、纸带、刻度尺、复写纸、带滑轮长木板 试验仪器怎样安装放置？ 课本P31 图2.1－1 试验是注意什么？ 先启动计时器后放开纸带，随后关闭电源 处理数据： 纸带上的数据怎样处理？（怎样处理数据才比较直观？） 列表、图像 我们可以通过列表和V－t图分析小车的运动规律 例 试验结论：你能用自己的语言描述小车速度随时间变化的规律吗？ 试验结论： 小车的速度随时间的增加而均匀增加 小车速度随时间逐渐增大；相同时间里，速度增量相同；成正比…… 。。。。。。 实例探究 ： 《红对勾》检测作业第3题 在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点瞬时速度如下 A．根据任意两计数点的速度用公式算出加速度 B．根据实验数据画出v－t图，量出其倾角 α ，由公式a = tanα求出加速度 C．根据实验数据画出v－t图，由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间，用 公式a=Δv/Δt算出加速度 D．依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度 分析：方法A偶然误差较大。方法D实际上也仅由始末两个速度决定，偶然误差也比较大，只有利用实验数据画出对应的v－t图，才可充分利用各次测量数据，减少偶然误差。由于在物理图象中，两坐标轴的分度大小往往是不相等的，根据同一组数据，可以画出倾角不同的许多图线，方法B是错误的。正确的方法是根据图线找出不同时刻所对应的速度值，然后利用公式算出加速度，即方法 C。 答案C ［例2］《红对勾》例1 解析：（1）问A中应先通电，再放纸带。 （2）D中取下纸带前应先断开电源。 （3）补充步骤G：换上新纸带，重复三次。 步骤顺序为：BFECADG * * 第二章 匀变速直线运动的研究 进行实验 ①如图所示，把一端附有定滑轮的长木板平放在实验桌上，使有定滑轮的一端稍伸出桌边缘 ②在长木板另一端固定打点计时器，接上电源（电磁打点计时器由学生电源提供6V以下工作电压，电火花计时器接220V交流电源） ③把纸带穿过打点计时器后一端固定在小车后面 ④把小车前端用细绳相连，跨过定滑轮，且挂上适当的钩码 组装仪器 ①把小车停靠在打点计时器处； ②先接通电源，启动计时器，再放开小车，让小车拖着纸带运动； ③关闭电源，取下纸带，换上新纸带，再重复上述操作两次； ④增减所挂钩码个数或改变小车质量再重复上述实验两次，即得到三组数据，每组三条纸带。 用打点计时器在纸带上记录小车的运动信息 处理数据 在三条纸带中选择一条点迹最清晰的 0 1 2 3 舍去开头一些过于密集的点迹 找一个适当的点当做计时起点并在这个点上面标上序号“0” 选择相隔0.1s的若干计数点. 正确使用刻度尺测量出每个计数点到起点的距离 V3/(ms-1) V2/(ms-1) V1/(ms-1) 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 时间t/s 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 位置编号 小车在几个时刻的瞬时速度 0　0.1　0.2　0.3　0.4　0.5 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 t/s v/(m.s-1) 1.建立坐标系：根据所得数据大小选择适当单位长度 速度-时间图象 方法一：描点法 2.描点 使得这些点坐落在坐标平面的大部分面积中 观察、思考 这些点的 规律 画曲线时要使它两侧的点数大致相同 用一条曲线(包含直线) “拟合”所描点 用自己的语言 你能 描述 小车运动速度 随时间变化的规律吗？ 剪下的纸条长度 表示0.1 s时间内 位移大小，纸条 长度可认为表示速度 问题与练习 课本P33第三题 问题与练习 完成课本P33问题与练习1、2、3、（4） 168.0 110.0 100.0 81.0 62.0 44.0 通过计数点的速度（cm／s） 0.60 0.50 0.40 0.30 0.20 0.10 计数点对应的时刻（s） 6 5 4 3 2 1 计数点序号 为了计算加速度，合理的方法是（ ）