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5、《古诗两首》备课3
课题：古诗两首 课型：精读课 年级：四年级 科目：语文 执笔：操丽丽 教学时间：2013.9 审核： 时间：2013.9 教学内容：第三课时 教学目标 知识与能力：认识个生字，会写4个生字。 教学重点 引导学生欣赏古诗文，积累古诗名句。 教学难点 体会含有人生哲理的诗句。 教学学法 以小组合作学习与自主学习相结合在教师的引导下进行探究学习。 教学准备 组织学生根据《自学提示》进行预习
教学过程 课堂环节 教师活动 学生活动 我的建议 新课导入 走出令人迷惑的庐山，我们再跟随宋朝著名诗人陆游，到美丽的浙江绍兴的山西村一饱眼福，好吗？（板书诗题）
在老师的带领下进入新课的学习。 自主学习 轻声读诗，结合注释边读边想，理解诗句。
各小组在组长的带领下学习。 合作学习 1、小组合作交流，你们从这首诗中读懂了什么？相互补充纠正，合作探究。 各组在小组长的组织下进行学习。 全班交流 从这首诗中你读懂了什么？ 1、理解诗句：
“莫笑农家腊酒浑”不要笑话农家腊月的酒都浑。 “丰年留客足鸡豚”丰收之年有丰足的佳肴款待客人 “山重水复疑无路”山重水复真好象已无路可走。 “柳岸花明又一村”柳岸花明处又冒
出了一个村庄。
2、品读欣赏，感悟道理。
抽取小组展示，其他小组补充纠正，在老师的点拨和引导下探究学习。 南城（中心小学）学校课时教案
（1）引导学生在读中体会诗人的感情，从中悟出道理。
（2）我们在什么情况下会产生“山重水复疑无路，柳暗花明又一村“的感觉，你能举个例子吗？
课堂总结
总结各小组在本节课的表现情况，说说本节课的收获。 当堂检测 优课系统习题 作业布置 完成本课练习册。
背诵并默写古诗。
板书设计 5、 古诗两首 游山西村 宋 陆游 腊酒 浑 丰年
鸡豚 足 山重 水复 疑 陷入困境、绝处逢生 柳暗 花明 又
教学反思
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