人教新课标四年级上册语文总复习精品资料.docVIP

四(上)语文复习要点（第一、二单元）1.观潮? ?（1）选自《喜看今日钱塘潮》。本文记叙的是一次（观潮）的盛况，写的是作者耳闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，描写了大潮由（远）而（近）、奔腾（西去）的全过程，描绘出江潮由（风平浪静）到（奔腾咆哮）再到（又恢复平静）的动态变化，写出了大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观）。（2）背诵第3、4自然段。这两段描写了潮来时的壮观景象。写声音，从（“闷雷滚动”）到（“山崩地裂”）；写景象，从（“一条白线”）到（万马奔腾）。从中我们感受到大潮的响声（越来越大），大潮（越来越近），潮头（越来越高），声势（越来越猛）。（3）积累四字词语：写声音的：人声鼎沸? ?风号浪吼；写形态的：风平浪静??水天相接??浩浩荡荡??漫天卷地。多音字：薄? ?? ?? ? 号? ?? ?? ???称? ?（6）形近字：潮（? ?? ? ）称（? ?? ???）贯（? ?? ? ）? ?? ?? ?? ? 朝（? ?? ? ）秤（? ?? ???）惯（? ?? ? ）2.*雅鲁藏布大峡谷（1）?世界屋脊——青藏高原（2）?世界最高峰——一珠穆朗玛峰（3）?世界第一大峡谷最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷（4）?文中的“堪称”“号称”“美誉”是在用不同的词语表达同一个意思。堪称：堪，可以、能。堪称：可以称作、可以称为的意思。（5）?“秘鲁”读bì lǔ (6) 雅鲁藏布大峡谷有（“植物类型博物馆”）和（“动物王国”）的美誉。3.鸟的天堂（1）巴金记叙了他和朋友（两）次经过“鸟的天堂”（所见所闻），具体描写了（傍晚静态）的大榕树和（第二天早晨）群鸟活动的景象。展示了一派美丽动人的（南国）风光，表达了对大自然（生命力）的（热爱）和（赞美）。（2）“不可计数”的“数”读第三声，查点数目的意思。“计数”意思是“计算”，“不可计数”是没有办法清点、无法计算。这株榕树“枝干的数目不可计数”的原因，是“枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。”（3）“应接不暇”的“应”读四声，“应接不暇”是指优美的风景很多，看不过来。（4）四次加引号的“鸟的天堂”是引用别人的话，指天马河上的那棵大榕树，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；而题目和最后一句话中不加引号的鸟的天堂，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样，在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。（5）“枝干”的“干”读四声， “不禁”的“禁”读一声，“兴奋”的“兴”读一声。（6）形近字组词 ?茫然? ?茫茫? ?? ?? ?? ???光芒? ?芒果4．火烧云（1）著名女作家（萧红）为我们勾画了一幅绚丽多姿的（火烧云）图景。写了火烧云（上来）和（下去）的全过程。（2）红彤彤（变调：“彤”读一声）? ?? ?5．古诗两首 A.“不识庐山真面目，只缘身在此山中为什么不能看清庐山的真实面目呢？因为置身在此山之中。B、“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。”一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。（3）A．《题西林壁》宋??苏轼??横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。）B．《游山西村》宋??陆游??莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。）（4）背书第22页和第23页注解。（5）形近字组词区分：腊月? ?腊梅? ? 蜡纸? ? 蜡烛??；? ?怀疑? ?凝结6．爬山虎的脚（1）作者（叶圣陶），是我国现代著名作家、教育家、出版家，他创作了我国第一部童话集《稻草人》。我们还学习了肖复兴写叶老的一篇文章是《那片绿绿的爬山虎》。（2）正音：? ?? ?? 触着（zháo）墙??重（chónɡ）叠? ?空（kònɡ）隙? ? 茎 (3)注意字不要多笔画：痕? ?逐? ?（4）作者把爬山虎茎上的（卷须）比作“脚”。它长在“茎上长叶柄的地方”，它的形状是“枝状的六七根细丝”，“每根细丝像蜗牛的触角”，颜色如新叶。第4自然段中，作者通过“触、变、巴、拉、紧贴”等一系列动词，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。7．蟋蟀的住宅（1）作者是（法）国作家（法布尔）。法布尔是法国著名的（昆虫学家），他创作了一部严肃的（科学著作）也是一部优秀的（文学作品）的（《昆虫记》）。（2）注意字形：