四年级品德与社会《从古到今说交通》说课课件资料简介.pptVIP

* 人教版四年级下册品德与社会 说教材 说学情 说设计理念 说教学过程 说板书 说反思 说教学目标 说重点难点 《从古到今话交通》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)《品德与社会》四年级下册第三单元“交通与生活”中的第三个主题活动。 本课时的教学内容分两个板块，第一个板块是交通的变迁，第二个板块是家乡交通的变化。 本节课，围绕交通发展史，安排对交通方式的研究性学习和考察，内容丰富，辐射面较大。教材除为孩子们提供了有关图片外，还提示了相关内容的学习方法：让孩子们选择一种交通工具或交通设施去搜集资料,了解交通发展的演变过程。在整理资料，汇报资料的过程中了解交通设施，交通工具的变化发展是随着人类社会的不断进步而发展的。凝聚着人类不断探索、不懈努力的精神，体现了人们的聪明和智慧。另外通过家乡交通的变化，让学生身临其境的感受到交通变化给我们的生活带来的方便。 说 教 材 在实际生活中，学生对交通设施和交通工具以及它们的一些变迁，已经有了许多感性认识和切身体会。教学中教师要注意调动学生的原有生活印象，激发学习兴趣，并进行思想教育。课前对教材的预习，能够激起学生的学习探究的兴趣，并能够指导学生学会如何搜集资料。学生在以往的学习中已经初步具备了查阅资料的能力。本课内容的部分资料比较容易搜集，只是存在是否全面的问题。因此教师也要搜集比较全面的资料，以备交流时加以补充。中年级学生在整理和汇报中还存在一定的困 难，所以教师要在学生分组整理中进行提示和指导。学生们乐于表达自我，却缺乏耐心倾听，因此在汇报过程中，应引导学生讲、听并驾齐驱。在师生互动展示资料的过程中，引领学生体会交通工具和设施的发展与社会的发展和人类创造之间的关系。 说 学 情  1、知道车、桥、路、船、飞机的变化历 史，了解交通工具和设施的演变过程。? 2、根据查找的资料，探究交通运输方式为什么会发生这样的变化，在探究中使学生了解从古到今交通发展过程在现实生活中的意义 3、通过家乡交通的变化体会交通便利带来的好处。 4、培养学生搜集资料，整理资料，运用资料的能力。 说教学目标 教学重点：了解交通设施的演变过程，知道车、 桥、 路、船的变化历史。 教学难点：在整理、汇报资料过程中探究了解到交 通发展过程在现实生活中的意义。 说重点，难点 课程标准提出，《品德与社会》除了对学生进行德育以外，还应该渗透学习方法的指导，因此，教学中渗透了指导学生收集信息、整理信息、运用信息的方法。并在汇报过程中完成德育目标。 说设计理念 一、课前准备? 二、激趣导入 三、师生互动☆ 四、畅谈感受，升华思想☆ 五、课后小结 六、作业延伸 说教学过程 天上?????飞?机 水中?????轮?船 陆地?????车?辆 地下????地?铁 立体交通网 说板书设计 *