四年级上册_26那片绿绿的爬山虎_课件__超完整版资料简介.ppt

* 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 19 * 叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：“这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。” 这则短短的评语，树立了我写作的信心。 * 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 23 * 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 25 * 叶老先生修改作文的方法 改 断 删 增 26 * 第二课时 * 自读第二部分，叶老先生给你留下什么印象？从哪些语句中体会到？找一找，用----划出。 平易近人 * 我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家，居然要见一个初中生！ 叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。 他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。 * 文中几次描写了爬山虎？请用~~~画出相关的句子读一读，比较它们的不同之处。 * 刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 * 落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气 。 * 我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 * 在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿。 这是一种象征的写法。一看到那片绿绿的爬山虎就让我想到叶老先生一丝不苟的为我修改作文，平易近人地接待我的事情。与题目呼应，这样含蓄地写出了15岁时那个夏天的事情一直留在我的脑海中，叶圣陶先生的音容笑貌亲切教诲一直激励着我前进。 * 讨论：课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？ 因为在叶老家做客见到那片爬山虎，叶老教导我怎样做人、怎样写作文。一想起叶老，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以此为题。 * 我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 * 作品列表《春宴琐谭》第一部白话小说1918 　　《雪朝》（与朱自清等人合蓍）（诗）1922 　　《隔膜》（小说集）1922 　　《稻草人》（小说，早年童话集，我国第一部童话集）1923 　　《火灾》（小说集）1923 　　《线下》（短篇小说）1925 　　《倪焕之》（长篇小说）1928　 　　《古代英雄的石像》（童话）1931 　　《文心》（教育）（与夏丏尊合著）1934 　　《未厌居习作》（散文）1935 　　《圣陶短篇小说集》（短篇小说集）1936 　　《叶绍钧选集》（文选）1936 ?? * 　 　叶圣陶童话选 　　《稻草人》 、《旅行家》 、《小白船》 、《古代英雄的石像》 、《一粒种子》 、《玫瑰和金鱼》 、《月亮姑娘的亲事》 、《含羞草》 、《快乐的人》 　　叶圣陶曾在以下报纸、杂志作过编辑、主笔或主编： 《礼拜六》 《上海时事新报》《上海民国日报》 《文学周报》 《公理日报》 《国文月刊》 《苏州评论》 《妇女杂志》 《小说月报》 《中学生》 《开明少年》 《中国作家》 《人民教育》 《中国语文》 《诗》 《光明》 《国文杂志》 《中学生战时半月刊》《儿童文学》 * 学了这篇课文，你有什么感受和收获？你以后会怎样修改作文？ * 叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。 * 修改作文的方法： *把用词不准确的地方改准确。 *把不通顺的句子改通顺。 *把长句断成短句。 *删去重复啰唆的词句。 *增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。 *改正错别字和用错的标点符号。