《电气控制技术》课程标准.docVIP

电气运行与控制专业《电气控制技术》课程教学标准 第一轻工业学校 编制 侯振平 2008-10-21 《电气控制技术》课程标准 1．标准依据 依据《电气运行与控制》专业教学方案对本课程的要求，依据劳动和社会保障部与各行业部委联合颁发的《维修电工国家职业标准》、《维修电工技术等级标准》、《维修电工职业技能鉴定规范》，并由此制定的《维修电工操作技能考核内容层次结构表》。结合生产实际和维修电工的综合情况在本课程中的要求，从生产实际性、可操作性、经济性、可测性、统一性出发，制定《电气控制技术》课程标准。 2．课程思路 机床电气控制是电气运行与控制专业的一门专业课程，其目标是培养学生具备企业电气设备控制系统安装、调试与维护等的基本职业能力，使之能通过维修电工（五／四级）国家职业资格鉴定，并为学生后续专业课程的学习作前期准备。 本课程标准的总体设计思路：行动导向任务引领型课程体系，紧紧围绕完成典型工作任务的需要来选择课程内容；变知识本位为能力本位，以任务与职业能力分析为依据，设定职业能力培养目标；以典型产品（设备）为载体，创设工作情境，结合职业资格证书考核，培养学生的职业能力。 本课程标准以就业为导向，根据行业专家对本专业所涵盖的岗位群进行任务和职业能力分析，以机床电气控制系统安装、维护及故障分析、排除技术技能为主线，以本专业学生必需具备的岗位职业能力为依据，紧密结合维修电工（五／四级）国家职业资格鉴定中单项考证要求，确定本课程的教学内容。为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，要将本课程的教学活动分解设计成若干项目或工作情景，以项目为单位组织教学，以典型电气元件和设备为载体，引出相关专业理论知识，使学生在完成各个项目的过程中，逐渐展开对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。 本课程建议为186课时。 3．课程目标 通过任务引领型、项目活动，掌握电气设备控制系统运行于维护的技能和相关理论知识，根据职业要求，维修电工完成本职业操作技能活动，在完成本专业相关岗位的工作任务中，具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，树立环保、节能、安全意识，为发展职业能力奠定良好的基础。 职业能力培养目标： ·能按工艺要求剖削绝缘导线、导线成型与连接 1剖削绝缘导线：用电工工具正确剖削绝缘导线，切口平整，不得损伤芯线。 2导线成型、连接：伐线、弯折等工艺方法合理，密排并绕要紧密不能有间隙 ·能用硬线进行继电一接触式基本控制线路的安装与调试 1 按图纸的要求，正确使用工具和仪表，熟练安装电气元器件。 2 元件在配电板上布置要合理，安装要准确、紧固。 3 布线要求横平竖直、接线紧固美观。 4电源和电动机配线、按钮接线要接到端子排上，要注明引出端子标号。 5 在保证人身和设备安全的前提下，通电试验一次成功。 ·能用软线进行继电一接触式基本控制线路的安装与调试 1按图纸的要求，正确使用工具和仪表，熟练地安装电气元器件。 2元件在配电板土布置要合理，安装要准确、紧固。 3接线要求美观、紧固、无毛刺，导线要进行线槽。 4电源和电动机配线、按钮接线要接到端子排上，进出线槽的导线要有端子标号，引出端要用别径压端子。 5在保证人身和设备安全的前提下，通电试验一次成功。 ·能进行较复杂继电一接触式控制线路的设计、安装与调试 1根据提出的电气控制要求，正确绘出电路图。 2按所设计的电路图，提出主要材料单。 3 按图纸的要求，正确使用工具和仪表，熟练安装电气元器件。 4元件在配电板上布置要合理，安装要准确、紧固。 5接线要求美观、紧固、无毛刺，导线要进行线槽。 6电源和电动机配线、按钮接线要接到端子排上，进出线槽的导线要有端子标号，引出端要用别径压端子。 7在保证人身和设备安全的前提下，通电试验一次成功。 ·能进行较复杂继电一接触式基本控制线路的检修 1对每个故障现象进行调查研究。 2在电气控制线路上分析故障可能的原因，思路正确。 3正确使用工具和仪表，找出故障点并排除故障。 ·能在模拟板上检修机床设备的电气控制线路 l对每个故障现象进行调查研究。 2在电气控制线路上分析故障可能的原因，思路正确。 3正确使用工具和仪表，找出故障点并排除故障。 ·能进行较复杂的机床电气控制线路检修 1对每个故障现象进行调查研究。 2在电气控制线路上分析故障可能的原因，思路正确。 3正确使用工具和仪表，找出故障点并排除故障。 4安全文明操作贯穿始终 ·能正确使用常用工具、常用测量设备 1在各项考核中，工具、测量设备的使用与维护要正确无误 2在各项考核中，工具、测量设备的使用不得损坏。 ·能严格遵守各种安全规程 安全文明操作贯穿始终 4．课程内容和要求 序 号 工作任务 项目内容和项目要求 活动设计 参考 课时