手工教学设计给瓶子穿新衣.docVIP

瓶子穿新衣》教学设计活动目标?　　1．知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。?　　2．通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。?　　三、重点难点?　　利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。?　　四、活动准备?　　1．师生共同收集各种形状的玻璃瓶。?　　2．装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。?　　3．欣赏作品。?　　五、活动流程?　　激发兴趣、导入活动—引导构思、联想组合—自主选材、想象制作—相互介绍、欣赏作品?　　六、活动过程?　　（一）激发兴趣，导人活动。?　　1．带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。?　　2．向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。?　　3．激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。?　　（二）引导构思，联想组合。?　　1．引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。?　　2．幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。?　　（三）自主选材，想象制作。?　　1．充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。?　　2．幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。　　（四）相互介绍，欣赏作品。　　1．介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。　　2．启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。《有趣的吊饰》教学目标：　　（1）在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点；　　（2）在探索中学习吊饰的设计方法；　　（3）在“尝试运用”中把握制作方法。　　教学重点：能运用纸材和点、线、色表现物象；运用“剪、对折、粘贴”的制作方法。　　教学难点：有目的的排列。　　教学时数：1课时　　教学预备：课件、有关图片、学生作品　　教学过程：　　一、观察与比较　　1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方？　　相同：　　（1）、简练的外形；　　（2）、色彩对比鲜艳；　　（3）运用点、线、色装饰。　　不同：　　（1）、材料不同；　　（2）、悬挂的地方不同；　　（3）、装饰图案有寓意。　　二、探讨与尝试　　1、尝试找找身边的媒材进行吊饰设计，鼓励发现问题；　　2、学生互相研究解决问题；　　3、同一主题的物象形态选择；　　4、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美。　　三、创作与评价　　1、小组合作创作　　2、自评与他评。《会爬的小乌龟》教案——《太阳花》 ????????????????????? ——何祥兰 [活动目标]? 　　1、?给纸盘涂色，锻炼幼儿的涂色能力。? 　　2、?知道太阳花的组成部分，并能正确的粘贴花瓣。? 　　3、?粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。? 　　4、?培养幼儿废物利用的意识。? 二、活动准备 ?纸盘若干、蜡笔或是彩色笔、胶棒若干?，即可贴（眼睛、嘴巴若干）?， “太阳花”?作品一幅?，教师范例一份。 三、活动过程 　　 一、?活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。? 　　画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗？?小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。? 二、教师师范，讲解操作程序。? 1、教师任选择一个纸盘并给其涂上颜色，在此过程在中，教师可以引导幼儿在涂色的时候可以选择自己喜欢的颜色。 2、把事先准备好的花边粘上胶水之后贴在纸盘上，还可以引导幼儿说出给太阳花贴上五官。最后把制作好的作品展示给幼儿欣赏。三、幼儿动手操作，教师给予指导、帮助： 1、?小朋友任意挑选自己喜欢的纸盘给它涂上颜色。? 2、?把准备好的花瓣涂上胶水之后粘贴在纸盘上。 　　3、??给纸盘花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。? 小结：注意在贴的时候不要把胶水弄到眼睛里面去了。注意操作中的安全。 操作完之后，自觉的把剩余的垃圾扔到垃圾桶里去。保持教室的清洁。? 三、展示背景图画，请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。? 　　1、幼儿共同欣赏，相互评价。? 　活动延伸：　教师把幼儿制作的“太阳花”作品贴到墙上展览，装饰班 手工制作纸花 手工制作教案 主题：学生制作《扎纸花》 一、1.教师检查准备的材料。 材料：四张红色软纸，一把剪刀，一段细铁丝。 2.回忆上节课的内容，启发学生说出扎纸花的六个步骤，教师示范，学生操作。（同时要注意渗透安全教育） （1）对折。把四张软纸理齐，对折一次。 （2）来回折。从对折的地方开始，启发学生像折扇子一样，等宽来回折。 （3）捆扎。注意演示直观，教师用一段细铁丝在纸条中间处捆扎。 （4）剪圆弧。教师用一个纸板演示，把纸的两端剪成圆弧状。 （5）拉开。A.