区域地理空间定位研讨.pptVIP

区域定位 B.世界地理坐标定位 1000 800 600 400 200 00 200 400 23026′ 100 大 洋 洲 900E 900S 1800 00 300S 600S 1500S 1200S 300E 600E 1200E 1500E 南 极 洲 700 780 800 900 300 23026′ 200 100 南亚 东 南 亚 1300 1350 1400 450 400 350 日本 * 当一个经纬度坐标给出的时候，学生的地理思维不仅能反映出这一区域的位置，而且关于这一区域的其他自然地理要素和人文地理特征会源源不断地展现出来，甚至进一步深入的相关分析和预测也会形成，即要求学生头脑中要有比较丰富的地球模型，要能出现立体化、数据化、结构化的数字地球。 复习目标： ②掌握本区域内气候、地形状况，并以此推断水文、土壤、自然带、工农业生产特点、城市、人口及交通等。 ①定位:本区在全球的绝对位置（经纬度）及相对位置。 ③比较区域差异，进行跨区域比较异同，如长江中下游地区农业生产与河西走廊农业生产的区别。 ④发现区域问题，做出合理评价，制定发展策略。如我国黄土高原和南方山区的水土流失问题、中东的水资源问题、欧洲的人口老龄化问题等等。 ⑤关注热点地区。 解决区域“在哪里”、 “怎么样” 、“有什么”、“为什么”和“怎么办”的问题；复习时，主要关注的方面: 复习原则及方法 1、绝对位置（经纬度定位）； 2、相对位置； 3、面积、轮廓、形状定位； 4、典型区域特征定位等 在哪里（位置与范围）---区域定位 A、中国地理坐标定位 四至点： 大致范围： 重要纬线穿过地: 80 E 9O E 100 E 110 E 120 E 130 E 40 N 30 N 20 N ° ° ° ° ° ° ° ° ° 50 N ° 东北平原 华北平原 东南丘陵 内 蒙 古 高 原 黄土高原 云贵高原 塔里木盆地 青 藏 高 原 长江中下游平原 柴达木盆地 准噶尔盆地 四川盆地 80E° 9OE° 100E° 110E° 120E° 130E° 40N° 30N° 20N° 50N° 80°E 90 °E 100 °E 110 °E 120 °E 130 °E 20 °N 23 °26′N 30°N 40°N 50°N 主要经纬线经过的地形区 从下一页开始分条来看 D C B 80°E A 天山 塔里木 盆地 昆仑山 N S 东经80度 喜马拉雅山 青藏高原 90 °E A B C D E F 45° 35° 25° A B D C E F 阿尔泰山 天山 阿尔金山 吐鲁番盆地 青藏高原 雅鲁藏布江 N S 东经90度 喜马拉雅山 100 °E A B C D 内蒙古高原 祁连山 青海湖 巴颜喀拉山 横断山脉 东经100度 N S A B C D 110 °E A B C D E F N S 阴山 黄土高原 渭河谷地 秦岭 大巴山 雪峰山 东经110度 雷州半岛 琼州海峡 海南岛 G 120 °E 50°N A B C D F 大兴安岭 渤海 莱州湾 长江中下 游平原 钱 塘 江 台湾海峡 N S 东经120度 呼伦贝尔高原 山东半岛 E G H 23 °26′N 怒 江 澜沧江 元江 西江 台湾 海峡 珠江 三角洲 W E 台湾岛 30°N 40°N ① ② ③ ④ ⑤ 喜马拉雅山 横断山区 大 拐 弯 四川 盆地 W E ⑥ 长江中下游平原 青藏 高原 巫山 舟山群岛 ⑦ ⑧ 40°N 50°N ① ② ③ ④ 塔里木盆地 ⑤ 罗布泊 嘉峪关 内蒙古 高原 太行山 北京 W E ① ② ③ ④ ⑤ 大同 辽东半岛 甘或陇 琼 我国省级行政单位轮廓形状 冀 贵或黔 辽 鄂 云或滇 藏 陕或秦 吉 台 粤 桂 豫 川或蜀 赣 闽 湘 晋 宁 内蒙古 新 鲁 黑 皖 青 浙 苏 港 澳 渝 沪 京 津 重要湖泊轮廓 国内 国外 欧洲地图 600 400 66034′ 200 00 200 400 600 200 00 200 400 23026′ 300 300 23026′ 00 非洲地图 几内亚湾 1200 1000 800 23026′ 66034′ 400 200 北美洲