微课制作讲稿20140822研讨.ppt

* * 模板来自于 * 模板来自于 * 微课的制作方法 袁新忠 新沂市第一中学 1 微课在当今学校教育的必要性 2 微课程制作方法 3 微课程制作原则 4 内容提要 当今网络的广泛应用，学习的形式多样， 目前的主流教学方式有一下几种： QQ群 “翻转 课堂” 穆课 在线 教育 “学讲练” 工程 魔方格 题库 网站 论坛 学生： 使用个人终端学习微课程 教师： 使用慕课平台管理微课程 自主学习，自定进度 整理收获，提出问题 课堂外 课堂内 展示交流，协作探究 科学实验，完成作业 教师巡视，一对一个性化指导 新课导入，知识讲解，布置作业 完成作业（含复习和了解性预习） 翻转课堂：学习知识在课外，内化知识在课堂 传统课堂：学习知识在课堂，内化知识在课外 传统课堂与“翻转课堂”教学结构比较 课堂内 课堂外 学习知识 内化知识 学习知识 内化知识 课堂内 学生讲， 教师介入， 形成新知 当堂检测 布置预习案 知识预习 课堂教学变革：学生自主学习+教师介入时时纠正辅导 设计微课程 预习 课堂外 微课是什么？ 微课就是以阐释某一知识点为目标， 以短小精悍的在线视频为表现形式，以 学习或教学应用为目的的在线教学视频。 ◆基于翻转课堂、颠倒教室的学习工具之一 ◆有利于增强课程主题的学习 ◆为学生提供“自助餐式”资源 ◆将学生学习的注意力集中在单一的主题上 微课的作用 录制微课的环节 选择教学/学习主题 确定知识点 微教案设计 微练习设计 微课件制作 微教学活动实施 微视频拍摄制作 微教学反思 形成微学习资源包并上传到微课程平台上 微课程资源动态优化完善 微课录制常用工具 （1）摄像机 （2） 智能手机 （3）网络摄像头 (4) 绘声绘影 （5）QQ影音 （6）录屏软件 录屏软件使用 1.?时间为5-8分钟. （1）学生课程多，而每个微课时间过长，那么 学生则没有时间看完他（她）想看的微课； （2）5-8分钟足够讲透一个小知识点，否则要么 是讲的太泛，要么是讲的太罗嗦。 2.?微课时间安排有主次之分，正文以外的花絮 时长不得超过15秒。 微课时间要求 1、?动静结合 充分利用PTT的动作效果，或动手制作 2、?字体搭配 微软雅黑（标题）+宋体（正文），黑体（标题）+楷体（正文），艺术字不乱用。 3、?字号搭配 PPT字体标配：标题字号是44号，一级文本32号，二级文本28号，最好不要有三级文本。 4、?颜色搭配 一般来讲，除了黑色和白色外，最多搭配3种颜色。 课件制作要求 中小学常见的微课类型有哪些 按照最佳传递方式划分： 讲授型微课：以学科知识点及重点、难点、疑点、考点 的讲授为主 解题型微课：针对某一个典型例题、习题、试题的讲解 分析与推理演算，重点对解题过程的分析 答疑型微课：针对于学科教学中的疑难性的、代表性的、 普遍性的问题进行归纳、总结、分析或解答 实验型微课：针对理化生等学科的典型实验进行设计、 操作与演示的视频，具有较强的交互性 活动型微课：反应学生针对某个具体的学习活动、任务 等，所思考、探究、讨论的学习情境或过程 * 模板来自于 * 模板来自于 *