摆的研究(研究性)研讨.pptVIP

实验建议： 1、做好人员分工——实验员、计时员、计数员、记录员。 2、摆一旦碰到其它物体，本次实验无效，重新开始实验。 3、摆的摆绳长度必须相同。 4、每个摆做3次，每次摆动的时间为10秒。每10秒摆动次数及时记录。 * 说说:我们的研究方法 1、改变的条件是什么？不变的条件是什么？ 2、改变摆绳长度时，如何操作？ 3、改变摆锤轻重时，如何操作？ 4、实验时，小组如何分工与合作？ 研究主题：摆的快慢和摆锤重量有关吗 实验材料：铁架台、垫圈、秒表 改变的条件： 不变的条件： 摆锤重量 摆绳长度 说说:我们的研究方法 我的发现 三倍重量 两倍重量 原来重量 第三次 第二次 第一次 实验过程： 10秒内摆动次数的观察记录 三倍绳长 两倍绳长 原来绳长 我们的发现 第三次 第二次 第一次 摆动次数 研究主题：摆的快慢和摆绳长度有关吗 实验材料：铁架台、垫圈、秒表 改变的条件： 不变的条件： 摆锤重量 摆绳长度 10秒内摆动次数的观察记录 汇报重点: 通过实验我们发现了什么？ 跟我们实验前的猜测一样吗？ 摆的快慢与摆幅大小（ ）。 摆的快慢与摆锤轻重（ ）。 摆的快慢与摆绳长度（ ）。 摆线越短，摆摆动得越（ ）， 摆线越长，摆摆动得越（ ）。 有关 无关 你知道了吗 无关 快 慢 解决问题: 问题一:经过一星期的观察,发现这口钟走快了2分钟 ,现在你能想办法让它走慢些吗? 经过一星期的观察,我发现这口钟走快了2分钟 ,现在你能想办法让它走慢些吗? 观察：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 摆绳长度一样 摆锤长度不一样 摆长 摆锤重心 一个物体的各部分都要受到重力的作用。从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。 （不是摆绳长） *