《C语言程序设计〉教学大纲.docVIP

《C语言程序设计目的和任务教学内容urbo C源程序的编辑、编译、连接、运行与调试； 课题二 数据类型、运算符与表达式 C语言的数据类型、常量和变量、算术运算与算术表达式、赋值运算与赋值表达式、C语言特有的运算和运算符（++、--）； 课题三 顺序结构程序设计 程序设计概述、C语言语句、格式化输出函数printf 与格式化输入scanf 函数、单个字符的输入输出函数； 课题四 选择结构程序设计 关系运算及其表达式、逻辑运算及其表达式、if语句和条件运算符、switch语句。 课题五 循环结构程序设计 循环语句概述、for语句和while语句、直到型循环do-while语句、break语句与continue语句、goto语句和语句标号、循环结构程序设计应用举例； 课题六 数组 数组的概念、一维数组、二维数组、字符数组与字符串； 课题七 函数 函数的定义与调用、函数的嵌套调用与递归调用、数组作为函数参数、内部变量与外部变量、内部函数与外部函数、变量的动态存储与静态存储； 课题八 编译预处理 宏定义、文件包含； 课题九 指针 指针的概念、变量的指针、指向数组的指针、指向函数的指针、返回指针的指针、指针做函数的使用。 课题十 结构型、共用型和枚举类型 结构型的概念、结构型的定义、结构型的初始化、结构成员的引用、结构数组的定义、共用型和枚举类型的概念、共用型和枚举类型的定义、共用型和枚举类型的引用。 课题十一 位运算 位运算的概念、位运算符、位运算的应用。 课题十二 文件 文件的概念、文件的打开与关闭、文件的读写操作。 课题十三 C语言综合应用 三、教学基本要求 四、与其它课的联系先修课： 学时分配4 2 数据类型、运算符与表达式 4 3 顺序结构程序设计 3 4 选择结构程序设计 4 5 循环结构程序设计 6 6 数组 6 7 函数 4 8 编译预处理 1 9 指针 4 10 结构型、共用型和枚举类型 4 11 位运算 2 12 文件 4 13 综合应用 2 14 机动 4 15 合 计 52 “C语言程序设计”实验学时分配表 序号 实 验 内 容 学时数 1 简单的c语言程序设计 2 2 选择型程序设计 2 3 循环结构程序设计 4 4 函数与编译预处理 4 5 数组 4 6 指针 4 7 结构型、共用型和枚举类型 2 8 位运算与文件 2 9 综合应用 2 10 合 计 26 七、几点说明 本大纲适用于计算机软件专业，学时总数为78学时，其中，理论教学与上机实验之比接近为2:1； 完成大纲教学应认真制定学期授课计划，并根据学生及课堂的实际情况，因材施教，分层教学，注重能力与素质培养； 执行本大纲时，教学内容的顺序及授课时数可根据各专业的要求、实际情况做适当调整。若实际学时在78学时以上，则适当增加实训环节的练习及程序设计技能的训练课时数；若实际学时在78学时以下，则突出基本概念和基本应用的掌握，并适当浓缩理论教学学时； 本课程可安排1-2周的综合训练或课程设计专用周。 《Ｃ语言程序设计》课程教学大纲 陕西工业职业技术学院 2 3 1