教案~形容词和副词.docVIP

授课科目 英语 课题 形容词，副词 授课教师 教学目标 让学生掌握形容词和副词的用法 重点难点 形容词和副词的用法 教学内容 教师活动 学生活动 一. 形容词，副词的基本用法. （—） 复合形容词的构成. 1. 副词词干+现在分词，如： hard –working 勤劳的 2. 数词词干+ 名词+形容词，如： five-year-old 5岁的 3. adj +p.p ready- made 现成的 4. adj + doing ordinary-looking 5. adj +n.ed kind- hearted 好心的 （二）形容词的位置 一般情况下，形容词作定语放在被修饰词前。但下列情况下，形容词要放在被修饰词的后面. 1. 形容词作定语修饰不定代词时，需后置. eg There is nobody absent today. Is there anything wrong with your car? 2. 以-able 或-ble 结尾的形容词可置于由形容词最高级或only等词修饰的名词后面. eg That is the best book available. 那时可用的最好的一本书. That is the only solution possible. 3. 成对的形容词可后置. There was a huge room, simple and beautiful. She has many pens, blue and red. 4. “由形容词+不定式/ 介词”构成的短语作定语时，需后置. eg The teacher asked me a question too difficult to answer. Jack is the person suitable for the job. 1. 回顾知识 2. 讲课 3. 让学生做配套学案 4. 评析，讲解作业， 5. 总结 1. 回顾 2. 认真听讲 3. 做题 听评析 4. 自我总结 课时教案 教学内容 5. 当old，long, high, wide , deep 等词附有数词短语作定语时，需后置. eg The workers built a tower about sixty meters high . Yesterday , I saw a snake about a meter long. (三) 多个形容词作定语的排序 如果两个或两个以上的形容词修饰一个名词时， 与被修饰的名词关系较密切的形容词靠近名词；如果几个形容词的密切程度差不多，则音节少的的形容词在前，音节多的在后。如： {{{ 常用的顺序为：限定词（these,those,…..）+ 数量形容词（three） +描绘性形容词（beautiful）+大小，长短，高低等形体性形容词（large, long , high）+新旧（old）+颜色（red）+国籍（Chinese）+材料（wood）+用途（writing）+被修饰的名词（desk）. eg an expensive purple cotton dress 一件昂贵的紫色棉衣. The first beautiful little white Chinese wood bridge. 英语中有些形容词既可以作前置定语，也可以做后置定语，但意义不同，常见的有：present(现在的、在场的) ，responsible (可依赖的、应负责的)，concerned (忧心忡忡的、有关的),proper （适当的、正经的，正式的），absent（ 心不在焉的、缺席的） the responsible man ____________ the present members 现在的成员 the man responsible____________ the members present 在场的成员 the students absent ____________ the concerned teachers 忧心忡忡的老师们 the absent students ___________ the teachers concerned （与..事情）相关的老师们 (四) 表语形容词 表语形容词（ afraid , alone , awake , asleep , alive , alike , ashamed , sorry , unable , worth ）并非只能作表语，它们还