“常见天气系统”学案qz201111.docVIP

“常见天气系统”教案 一、课标要求： 1、运用简易天气图，简要分析锋面、低压与高压等天气系统的特点。 2、以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。 分析这两条标准，其中包含了以下一些具体要求： 1、课标旨在使学生能阅读和简单分析天气图，并解释天气变化现象。导致天气变化的常见天气系统主要有锋、低压和高压。各种天气系统可以从气温、气压、降水、风几个方面分析，从而综合出各天气系统控制下的天气状况。进一步明确天气系统移动前后的天气变化，这是运用天气图分析天气状况，并做出天气预报的关键所在。 2、本节有很强的实践性，要对影响我国的主要天气系统予以重视，并能联系相关的天气实例做出适当的拓展分析。 3、学习自然灾害目的是为了有效地防灾、减灾。因而除了解这两类气象灾害的危害外，更主要的是认识它们的发生机制和规律。 二、本节教学内容分析： 本节由三部分内容组成：锋与天气，低压（气旋）、高压（反气旋）与天气，案例———台风、寒潮及其危害。 锋与天气，低压（气旋）、高压（反气旋）与天气这两部分的内容都是先介绍一些基本概念，如：气团（冷气团、暖气团）、锋（锋面、锋线）、低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽等等，然后再说明受这些天气系统的影响，会带来怎样的天气或天气会有怎样的变化过程。用好课本活动既可以让学生运用所学的知识解决问题，又突出了对生活有用的地理。在学习本节时已是11月中旬，此时本地可能会出现冷锋天气或高压控制下的晴朗天气，学习时可以根据当时的天气状况适当调整学习的顺序。 两个案例——台风、寒潮，是本节所学的天气系统带来的两个天气实例，它们属于自然灾害中的气象灾害，它们的发生机制和规律与本节所学的天气系统息息相关。 三、教学目的： 1、知识与技能： ⑴从图片和简易图中，了解气团（冷气团、暖气团）的概念；锋的概念与分类；低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽的概念。 ⑵从气温、气压、湿度、降水、风等几方面分析各种天气系统的形成及其气流特点，并综合出各种天气系统控制下的天气状况。 2、过程与方法： ⑴让学生能阅读和简单分析天气图，解释天气变化现象； ⑵用案例说明气象灾害发生的原因和危害； ⑶结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。 3、情感态度与价值观： 激发学生探究天气的形成和变化的兴趣和动机，培养学生求真、求实的科学态度。 四、本节知识网络 五、教学重点、难点 重点： 1、锋面系统。(锋面系统:一是要区别冷暖锋的成因，二是要掌握锋面两侧的气压、温度、湿度、风和天气差异) 2、低压、高压系统。（要掌握其成因、气压特征、气流特征及其天气特点四个方面。） 难点： 冷、暖锋与天气的关系。 南北半球气旋和反气旋的气流状况和差异。 3、锋面气旋的特点和天气 第二章第三节 常见天气系统学案 1、从天气预报可知：天气主要包括两个主要要素： 和 。根据生活经验可知，天气一般具有 特点。 一、锋面与天气，回答： 1、定义： （1）什么叫气团： （2）用高、低或大、小填写下表 气团的分类： 温度 湿度 气压 密度 冷气团 暖气团 （3） 的交界面叫锋面， 在锋面之上， 在锋面之下。 2、锋面的分类： 分类 冷锋 暖锋 概念 气团主动向 气团移动的锋 气团主动向 气团移动的锋 暖气团上升状况 抬升 上升 天气变化过程 过境前 过境时 常出现 天气 出现 或 过境后 气压 ，温度湿度 天气 气压 ，温度 天气 雨区位置 天气实例 3、绘图： 4、如果冷风前的暖气团含有大量的水汽，会有什么天气？ 如果冷锋前的暖气团比较干燥，能否形成降水？ 会出现什么天气？ 。 5、如果冷锋的移动速度很快，天气会怎样？ ，举出我国