教育技术中级考试题12-语文.docVIP

全国中小学教师教育技术能力水平考试试卷 教学人员中级（中学语文） 【考试说明】 本试卷共15题，考试时间为120分钟。 本试卷从基本知识、教学设计、资源准备和教学实施、研究性学习以及教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，试卷所涉及的具体案例的具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。 【案例描述】一堂课的教学设计、资源准备、教学实施和教学评价 【教学内容】“散步”（人教版义务教育课程标准实验教科书《中学语文》七年级上册第五单元第23课） 【教学对象】七年级学生 【教学环境】可以使用具有多媒体演示功能并只为教师提供可以上网的计算机的多媒体演示教室，如有必要也可以使用每个学生都有一台计算机且均可以上网的多媒体网络教室 【教学要求】遵循新课程标准，在现代教育理念指导下，按照信息技术与学科整合的要求，合理地进行教学设计，实施教学并进行评价 第1题（多选题）下列问题可以采用行动研究法的是（ ）。（3分） 关于信息化环境下学生发展的研究 关于学生信息技术素养的调查研究 关于信息技术与课程整合模式的研究 关于学校信息化管理策略的研究 关于教育技术发展的文献研究 第2题（单选题）下列所列的本课的教学目标中，属于分析层次的是（ ）。（3分） 能够正确陈述“委屈”、“熬”的意思 能划分课文的层次结构，理清段落之间的关系 能对生活中的一个场景进行细节描写 能理解“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”的含义 第3题 “养成尊老爱幼的品格”是本课情感领域的教学目标之一，为使得该类教学目标可观察和评价，一般可通过思想意识的外在表现来进行描述，请在“C:\GATDoc”文件夹中的文档“教学目标分析.doc”中，将这一目标表述为两条可观察的教学目标。（6分） 第4题 请打开“C:\GATDoc”文件夹中的文档“学生情况.doc”，参考标题一给出的“学习者特征分析样例”，在标题三“本班学习者特征分析”下方创建一个第一行加灰色底纹的新表格，针对标题二中所列的“本班学生情况”，分析其所属的维度，并将维度和对应的学习者特征填入所建的表格中，完成后请保存文档。（9分） 第5题（填空题）下表展示了本课的教学活动环节以及计划采用的教学材料，请根据这些内容，完成下列填空。（7分）（注意：请使用每个选项前的字母编号完成填空，每空限填一项，选项可重复使用。） 环节 教学材料 内容说明 导入阶段 感动中国.avi 讲述一个儿子捐肾救母的感人故事的材料。 讲解新知 散步.ppt 呈现主要教学内容（如词汇、句子等）的文稿。 合作探究 评价量规.xls 评价小组活动的评分规则。 自主阅读 课本的补充材料 其他另外两个讲述“三代人”的故事。 课堂小结 总结.doc 总结本课时的主要内容，升华感情。 “感动中国.avi”属于 类资源，用于导入阶段主要是为了 。 在小组活动之前展示“评价量规.xls”，主要为了 。 音频 视频 文本 展示事例，引发学生思考 引导反思，训练思维能力 揭示过程，提高学习效率 告知标准，促进小组学习 第6题 请按照下列要求，在“C:\GATDoc”文件夹中的文档“学习任务设计.doc”中设计一个学生课后完成的自主学习活动，完成后请保存文档。（15分） 在“一、学习任务”下方设计一个明确的学习任务，目的在于帮助学生进一步理解课文，掌握心理描写、细节描写等写作方法（本课教学内容请见“C:\GATDoc”文件夹中的文档“电子课本.doc”），说明该学习任务的成果提交的形式、时间和方式； 在“二、学习资源或工具”下方提供至少2项支持资源或工具，以支持学生完成任务； 在“三、常见问题”下方预设学生学习时可能遇到的至少1个问题，并给出解决办法； 新建名为“模板标题”的样式，并设置该样式字体为“楷体_GB2312”，字号为“小二”，段落前后间距为“6磅”，将此样式应用于三项标题。 第7题 在软件PowerPoint“打开文件”对话框的默认文件夹下的文档“散步.ppt”是本课多媒体课件中的3张幻灯片，请根据下列要求对该课件进行修改，完成后请保存文档。（9分） 将第一张幻灯片的版式更改为“标题幻灯片”； 将第三张幻灯片的版式更改为“标题与文本”，并将其中的内容粘贴到对应位置，适当调整使得显示美观； 为第三张幻灯片添加合适的“动画方案”，使得该张幻灯片放映时先自动显示标题，再通过单击3次鼠标逐条显示3个探讨的问题。 第8-1题 请使用“画图”工具修改“C:\考生”文件夹中的网页课件，完成后请保存文档。（4分） “C:\考生”文件夹中“1.jpg“是首页“index.html”网页主体部分的图片，请将该图片顺时针旋转90°。 第8-2题 编辑软