高一化学期末复习研讨.pptVIP

* 影响化学反应速率的因素 同周期元素性质的递变 甲烷与氯气的反应 葡萄糖的特征反应 蔗糖水解产物的检验 从实验学化学 物质变化是有条件的 ——实验中的条件控制 实验的方法在具体操作中的问题解决 * 合理选择饮食和良好生活方式，是健康的重要保证，这些都离不开化学知识。 （1）某同学为探究蔗糖的水解反应，进行如下实验： 实验步骤 实验现象 I．向编号为①②③的3支试管中，分别加入1 mL 20%的蔗糖溶液，向试管②和③中加入0.5 mL稀硫酸，并将这3支试管同时水浴加热约5 min 均无明显现象 II．取试管①和②，加入新制氢氧化铜悬浊液，加热至沸腾 未见砖红色沉淀 Ⅲ．取试管③，先加入______________调溶液pH至碱性，再加入新制氢氧化铜悬浊液，加热至沸腾 试管③中观察到_________________ 结论：证明蔗糖在稀硫酸作用下发生了水解反应。 典型例题 * 常见离子的检验 Na+ 、K+ 、 Fe3+ 、 Fe3+ 、 Mg2+ 、 Al3+ 、NH4+ Cl- 、 SO42- 、 CO32- 在一定情景中进行的离子检验 从实验学化学 从单一走向综合 * （2013-西城期末B卷） 1．（8分）有一无色透明溶液，欲确定是否含有下列离子：Na+、Mg2+、Ba2+、NO3?、SO42?、Cl?、CO32?，实验如下： 实验步骤 实验现象 ① 取少量原溶液，加入几滴酚酞试液 溶液变成红色 ② 取少量原溶液加热浓缩，加入Cu片和一定浓度的H2SO4 有无色气体产生，该气体遇空气变成红棕色 ③ 取少量原溶液，加入BaCl2溶液 有白色沉淀生成 ④ 取③中上层清液，先加入稀硝酸，再加入AgNO3溶液 有白色沉淀生成 典型例题 * 注重必修知识，控制难度。注意与选修的层次与区别。 时间有限，可采用以题代知识点的复习方式。 用好教材和典型试题。试题要体现综合性和应用性。关注知识与生产、生活等实际问题的联系。 期末复习的建议 习题中体现知识与方法的综合 * 注重落实 注重基础知识与基本技能的复习和训练。 化学用语的规范表达：化学式、化学方程式和离子方程式、电极反应方程式、原子结构示意图、有机物的分子式、结构式、结构简式等的书写。 * 下列化学用语书写正确的是 A．氮分子的电子式 N∶∶∶N B．镁原子的原子结构示意图 C．质量数是16的氧原子 16O D．乙醇的结构简式 C2H5OH 基本化学用语的考查 典型例题 * 重视课本的阅读和使用。 课本上知识的描述、实验现象的落实、图像与图表、模型、课后习题等。 注重落实 * 某小组同学为探究H2O2、H2SO3、Br2氧化性强弱，设计如下实验（夹持仪器已略去，装置的气密性已检验）。 来源于化学2 P92-5 * 实验目的 实验操作 A 鉴别乙酸乙酯和乙酸 分别加入饱和Na2CO3溶液 B 比较Fe和Cu的金属活动性 分别加入浓硝酸 C 比较H2O和乙醇中羟基氢的活泼性 分别加入少量Na D 比较I2在H2O和CCl4中的溶解度 向I2水中加入CCl4，振荡 下列实验操作不能达到预期实验目的的是 来源于化学2物质的结构与性质 * 下列说法中，不正确的是 A．HF稳定性比HCl强 B．Mg失电子能力比Ca弱 C．NaCl与NH4Cl含有的化学键类型相同 D．等物质的量的C2H6和H2O2含电子数相同 来源于化学2物质结构元素周期律 * 阅读审题能力和语言表达能力的训练。 综合度的训练。 重在平时严格要求 注重落实 化学用语使用要准确 答题要有依据，回答完整 书写规范，不丢基础分 * * X、Y为短周期元素，X位于IA族，X与Y可形成化合物X2Y，下列说法正确的是 A．X的原子半径一定大于Y的原子半径 B．X与Y的简单离子不可能具有相同的电子层结构 C．两元素形成的化合物中，原子个数比不可能为1∶1 D．X2Y可能是离子化合物，也可能是共价化合物 元素推断与综合应用 典型例题 * 二、化学反应与能量 化学键与能量变化的关系 化学能与热能的相互转化 化学能与电能的相互转化 化学反应的速率与限度 课标要求 * 1.化学能与热能 化学反应中能量变化的主要原因：化学键的断裂和形成. 化学反应吸收能量或放出能量的决定因素：反应物和生成物的总能量的相对大小 化学反应基本特征之一：化学反应的过程中总是伴随着能量变化，通常表现为热量变化 * 常见的放热反应： A.所有燃烧反应； B.中和反应； C.大多数化合反应； D.活泼金属跟水或酸反应； E.物质的缓慢氧化 常见的吸热反应： A.大多数分解反应； C.氯化铵与八水合氢氧化钡的反应。 1