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高考化学选择题攻略 安阳市三十七中学 武志良 2016.3 指导思想 1.有的放矢 2.专题专练 3.研究性学习——发挥学生主动性 4.归纳——方法策略——演绎 主要流程 一 确定高考高频选择题考试题型（老师） 二 高频题目专题专练（老师/学生） 三 学生探究（1）考试形式与内容 （2）解题思路、步骤、关键词 （3）推荐典型例题（学生） 四 汇编交流学习（老师/学生） 五 方法指导下再练习（学生） 一 确定高考高频选择题考试题型（1） （一）选择的依据： 1.课程标准 从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。 通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学生学习化学的兴趣，强化科学探究的的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神与实践能力。 2.考试说明 “注重能力考查，体现课改理念，力求平稳推进”、“平稳推进、稳中求变、稳中求新 ” 化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。 ? 化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的全面发展。 其中：对化学学习能力的要求 1）．接受、吸收、整合化学信息的能力 （1）能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。 （2）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。 （3）能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。 2）．分析问题和解决（解答）化学问题的能力 （1）能够将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力。 （2）能够将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达并做出解释的能力。 3）．化学实验与探究能力 （1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。 （2）在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。 3.近5年高考真题（以最近三年为主） 4.2014、2015、2016各地模拟题 一 确定高考高频选择题考试题型（2） （二）选择题常见考试题型 1.化学与STSE（100%） 2.周期表与周期律（100%） 3.实验基础（100%） 4.元素化合物与简单计算（100%） 5.常见有机物的性质与结构（100%） 6.离子反应与离子共存（33%） 7.氧化还原反应（选择题单独出现概率较低） 8.电化学（66.7%） 9.化学平衡（33%） 10.电解质溶液（100%） 二 高频题目专题专练（老师/学生） 注意： 1.定时训练 2.及时反馈 三 学生探究 （1）考试内容 （2）解题思路、步骤、关键词 （3）推荐典型例题（学生） 1.化学与STSE（100%） 内容：化学与生产、生活、技术、环境等 策略： 1.把试题涉及内容与课本知识相联系 2.与生活实际相印证 例1.十八大报告中提出“大力推进生态文明建设，提高生态文明水平，建设美丽中国”。化学已渗透到人类生活的各个方面。下列说法正确的是（ ） A．PM2.5是指大气中直径≤2.5微米的颗粒物，只要戴普通口罩就对人体健康无影响 B．食盐常用作调味剂和防腐剂 C．高纯度的硅单质广泛用于制作光导纤维，光导纤维是新型高分子非金属结构材料 D．地沟油的主要成分是高级脂肪酸甘油酯，可用于制肥皂和加工食用油 例2.（考试说明例题）下列过程没有发生化学反应的是（ ） A、用活性炭去除冰箱中的异味? B、用热碱水清除炊具上残留的油污? C、用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土保存水果? D、用含硅胶、铁粉的透气小袋与食品一起密封包装 附：2015年真题 7．我国清代《本草纲目拾遗》中记叙无机药物335种，其中“强水”条目下写道：“性最烈，能蚀五金……其水甚强，五金八石皆能穿滴，惟玻璃可盛。”这里的“强水”是指 A．氨水 B． 硝酸 C．醋 D．卤水 2.周期表与周期律（100%） 策略： 1.画辅线确定元素在周期表位置 2.理解周期律的实质 3.牢