数学组导学案编写.docVIP

导学案编写具体要求 导学案是全面实施素质教育、打造高效课堂的有效载体，是用于指导学生的自主学习、主动参与、合作探究的学习方案。高效课堂的建设，导学案编写和使用是关键。随着课堂教学改革的逐步推进，怎样编写出高效、实用的导学案，这是一线教师最为困惑的问题，也是影响课堂教学改革能否顺利推进、学生自主学习能力培养能否达成的关键环节。通过对前两次导学案编写的审定，以及本次同课异构导学案的评审和讨论，现就在编写中普遍存在的问题，提出对本次导学案编写的具体要求。 一、导学案的组成： 学习内容、学习目标（含重点难点）、知识链接、自主学习、合作探究、拓展提升、学习小结、达标检测、共设置八个环节。 二、具体要求： （一）学习内容：　注明版本、学科、年级、章节。 例如：学习内容：人教版x年级数学下册第x页例x （二）学习目标 学习目标要具有导向功能、激励功能、调控功能。目标的制定要明确，具有可检测性，使本节内容的当堂检测题能够与之相对应。不要过于偏大，要切合实际。 1、数量以2-3个为宜，不能太多； 2、内容一般包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度； 3、可在目标中将学生自学中会涉及的重、难点以及易错、易混、易漏等内容作出标注，以便引起学生高度重视； 4、目标内容应明确具体，而且可操作、能达成。教师需面对所教学生的实际水平，按照预设的教学目标，准确地为学生的学习目标定位。学习目标既不